Конспект по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе с использованием блоков Дьенеша
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 1

Конспект по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе

с использованием блоков Дьенеша

Разработала: Шевцова Н.В.

2019 г

Цель: познакомить детей с блоками и их свойствами.

Задачи:

1. Закреплять умение различать предметы по величине, используя при этом слова большой, маленький.

2. Познакомить детей с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет.

3. Учить понимать слова много, один, ни одного.

4. Закреплять геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

5. Развивать внимание.

Словарная работа: большой, маленький, много, один, ни одного.

Оборудование: кукла, блоки Дьенеша, образец для выкладывания на доске.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Ребята, к нам сегодня в гости пришла кукла Катя. Давайте поздороваемся с ней:

- Здравствуй, Катя. Посмотрите, она пришла  с подарком.

Хотите узнать, что там? (да).                                      

2. Основная часть:

- Открываем коробочку и видим, что там? (геометрические фигуры).

- Правильно, это фигуры, а еще их называют блоки.

- Ребята, а они одинаковые? (нет).

- А какие в коробке есть блоки по форме? (круг, квадрат, треугольник).

Игра «Покажи такой же по форме»: покажите мне круглые блоки по форме, а теперь квадратные. Молодцы, справились с заданием.

- А какого цвета здесь блоки? (красные, жёлтые, синие).

Игра «Покажи такой же по цвету».

- Ребята, а покажите мне синие блоки,  желтые блоки, красные блоки.

- Ребята, а сколько в коробочке блоков? (много).

- Саша, возьми один блок из коробочки. Сколько ты взял? (один).

Надо, чтобы взял каждый ребенок из коробочки по одному блоку (блоков должно быть столько, сколько присутствует детей на занятии).

- Сколько у нас осталось блоков в коробке? (ни одного).

- Ребята, а что нужно сделать, чтобы в коробочке стало много блоков? (положить всем обратно).

- Рита, сколько ты положишь? (один). Сколько у тебя в руках? (ни одного). И так спросить всех детей.

Разминка.

- Ребята послушайте задание, если я подниму вверх большой блок, то вы – поднимите руки вверх, а если маленький блок подниму, то нужно будет присесть.

- Понятно задание? (да). Тогда начнем. Молодцы, все были очень внимательные.

Продолжение по теме занятия:

- Ребята, а давайте, мы сделаем для куклы Кати подарок и ее подружек.

Игра «Бусы для куклы».

- Посмотрите, как мы будем делать бусы. Нужно выкладывать по очереди круглые блоки большие и маленькие. Образец на доске.

Выполняется задание.

- Катя, тебе понравился наш подарок?

- Да, спасибо вам ребята. Бусы очень красивые и для моих подружек тоже подарки есть.

Заключительная часть:

- Вам понравился подарок Кати? Что было в этой коробочке? Какого цвета? Какой формы? Сколько их в коробочке лежало? По сколько мы брали?

- Молодцы.