НОД на тему форма, цвет, размер: "В гостях у куклы Кати".
план-конспект занятия по математике (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Итоговое занятие в первой младшей группе №2.
Евстратова Ю.А. «В гостях у куклы Кати».
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Задачи:
1.Закрепить с детьми понятие «Один», «Много».
2. Продолжать знакомить детей со свойствами предметов: форма, цвет, размер.
3. Упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющие одинаковое название.
4. Развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры простого содержания.
5. Формировать умение отвечать на вопросы, повторять несложные фразы.
Планируемые результаты:
- Различать один и много предметов, большой. маленький.
- Различие цвета: красный, синий, желтый, зеленый.
- Может образовать группу из однородных предметов.
- Общаться в диалоге со взрослым.
- Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, подражает его действиям, принимает игровую задачу.
Приемы работы:
Художественное слово; указание; помощь; вопросы; повтор ребенком слов. Фраз за воспитателем; поощрение; подвижная игра; самостоятельное выполнение действий детьми.
Материалы: Игровой персонаж, 2 корзины, 2 набора кубиков разного размера, дидактическая игра «собери бусы», раздаточный материал для раскрашивания .
Ход занятий:
Педагог: Здравствуйте ребята! Сегодня у нам такой солнечный и яркий день, и у нас впереди много веселых игр которые должны вам понравиться!
Сейчас я предлагаю вам поприветствовать друг друга.
- Игра-приветствие «Здравствуйте ладошки!»
Выполнять движения в соответствии с текстом:
Здравствуйте, ладошки,
Хлоп-хлоп-хлоп! (хлопают в ладоши)
Здравствуйте, ножки!
Топ-топ-топ! (топают ножками)
Здравствуйте, щечки!
Плюх-плюх-плюх! (осторожно постукивают по щёчкам)
Здравствуйте, губки!
Чмок, чмок, чмок! (вытягивают губки вперёд и чмокают)
Здравствуйте, зубки!
Цок, цок, цок! (стучат зубами)
Здравствуй, мой носик!
Бип, бип, бип! (дотрагиваются до носика)
Маленький носик (бип)
Здравствуйте, ребята!
Какие вы все молодцы!
2. (Конструирование) «Строим башни».
Педагог: - Дети, посмотрите, кто к нам пришел в гости? (ответы детей). Кукла Катя . Ребята но кукла катя к нам пришла не одна, она принесла нам две красивые корзиночки, одна корзиночка большая (показываю) другая маленькая (показываю), (в которых лежат разноцветные кубики, большие и маленькие (4 основные цвета).
Ребята вы хотите посмотреть , что лежит в корзиночках.
(Открываю большую корзиночку, достаю большие кубики, показываю ребятам.)
- Ребятки посмотрите глазками, в большой корзиночке лежат большие кубики. Их так много, что можно с ними поиграть. Может быть мы с вами построим большую башню. (Дети вместе с воспитателем строят большую башню. Радуются ей. Называют – башня большая. )
Воспитатель обращает внимание детей на маленькую корзиночку.
- А сейчас я вам предлагаю посмотрим, что лежит в маленькой корзиночке.
- Что у нас здесь? Правильно, здесь лежат маленькие кубики. Их много, и тоже можно играть. (Дети строят башню. Называют - башня маленькая.)
Воспитатель обращает внимание детей на постройку разной величины:
- Ребята, мы построили из больших кубиков – большую башню,
из маленьких кубиков - маленькую башню. (Дети называют и показывают большую и маленькую башню.)
- Молодцы ребята.
- Наши ручки устали может быть мы с ними поиграем? Вы согасны?
3. Пальчиковая гимнастика Ладушки-ладошки.
Мыли мылом ушки, (изображаем, как мы моем ушки)
Мыли мылом ножки, (изображаем, как мы моем ножки)
Ах, какие ладушки, (ладошки поднимаем над головой)
Ладушки - ладошки. (крутим ладошками над головой)
Наварили кашки,
Помешали ложкой, (как в «сороке-вороне» пальчик крутим по ладошке)
Ах, какие ладушки,
Ладушки - ладошки.
Строили ладошки (ладошки изображают домик над головой)
Домик для матрешки.
Ах, какие ладушки,
Ладушки - ладошки.
Прилегли ладошки (ладошки ложатся спать под щеку)
Отдохнуть немножко.
Ах, какие ладушки,
Ладушки - ладошки.
- Молодцы!
- Ребята хотите взять по одному кубику. У всех у нас по одному кубику, (у Вовы – один, у Кирилла – один и т.д).
- Ребята скажите, а каким цветом у вас кубики? У тебя Лиза какой красивый кубик, каким он цветом? И т.д.
- Молодцы. Ребята кукла хочет шепнуть, что то мне на ушко (Изображаем).
- Все ясно кукла Катя. Ребята кукла хочет вместе с вами и кубиками поиграть в игру.
- Вы хотите поиграть?
Давайте разложим кубики назад по корзинкам, по размеру большие кубики в одну корзину, поменьше в другую корзину.
Какие молодцы!
4. Ребятки наша Кукла очень наряжалась к нам в гости и не смогла выбрать какие бусы ей одеть. Давайте поможем Кукле собрать красивые бусики?
Дети собирают из раздаточного материала бусы.
5.Давайте отблагодарим Куклу Катю за визит к нам и раскрасим ей красивые цветочки!
(Ребята раскрашивают цветными красками нарисованные цветы).
Ребята, Кукле очень понравилось с вами играть, она обязательно придет еще к нам в гости, но сейчас ей пора возвращаться домой. Давайте попрощаемся с ней. До свидания!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
электронная дидактическая игра - презентация"форма, цвет, размер"
Электронная дидактическая игра-презентация "Форма, цвет,размер" для детей среднего дошкольного возрастаЦель игры: закрепление размера цвета и формы геометрических фигурПланируемый результат: раз...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/23/picture-730559-1456255645.jpg)
«Развитие у воспитанников 3-го года жизни представлений о форме, цвете, размере через дидактические игры»
В статье раскрыта система работы по развитию у воспитанников 3-го года жизни представлений о форме, цвете, размере через дидактические игры....
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/12/picture-957830-1507806336.jpg)
Статья «Развитие у обучающихся третьего года жизни представлений о форме, цвете, размере через дидактические игры»
В статье раскрыта система работы по развитию у обучающихся третьего года жизни представлений о форме, цвете, размере через дидактические игры....
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/19/picture-1028742-1613761656.png)
" Первичные представления об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере".
Детство - этап подготовки к будующей жизни.Третий год жизни - переходный период в жизни ребёнка от раннего возраста к дошкольному.поэтому необходимо формировать у детей первоначальный инт...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/17/picture-218938-1702836365.jpg)
Игра VAY TOY "Форма, цвет, размер"
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ 3-5-ЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ VAY TOY «ФОРМА, ЦВЕТ, РАЗМЕР»...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/16/picture-1436798-1668619841.jpg)
Конспект НОД по ФЭМП в средней группе «Сказка» или «В гостях у куклы Кати ». Воспитатель МБДОУ «Детский сад 149» Мухотдинова Алсу Алиевна Цель: закрепление представлений о геометрических фигурах, цвете и длине предмета, понятия большой – маленький; на, по
Конспект НОД по ФЭМП в средней группе«Сказка» или «В гостях у куклы Кати ».Воспитатель МБДОУ «Детский сад 149»Мухотдинова Алсу Алиевна. Цель: закрепление предс...