"Путешествие в космос"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 64 «Солнечный зайчик»

Конспект  НОД  по  математическому  развитию

Тема: «Путешествие  в космос».

(подготовительная к школе группа)

Подготовила: воспитатель Слинчук Е. И.

      Программное  содержание:

Обучающие  задачи:

• Продолжать учить детей  ориентироваться  на  листе  бумаги

в  клетку,  отсчитывать  нужное  количество  клеток в  указанном

                 направлении.

• Продолжать  учить  определять  место  числа  в  натуральном

числовом  ряду.

• Закреплять  представления  о  геометрических  фигурах,

геометрических  телах.

• Закреплять  прямой  счёт  в  пределах  20  и  обратный

в  пределах  10.

       Развивающие  задачи:

• Развивать  логическое  мышление, комбинаторские способности.

       Воспитательные задачи:

• Воспитывать  самостоятельность, умение  понимать  учебную

Задачу  и  выполнять  её  самостоятельно.

       Оборудование:

    Плоскостные  изображения  геометрических фигур разного цвета  и

размера,  геометрические  тела (  шар, куб, конус, пирамида).

       Раздаточный  материал:

                 Кубики  Никитина,  тетради,  цветные карандаши.

       Структура  занятия:

1. Игровая  ситуация.
2. Разминка на  числовом  ряду.
3. Определение  геометрических  фигур и тел.
4. Рассматривание  звезды составленной из  16  кубиков.
5. Составление  звезды  из  кубиков.
6.  Физкульт.  минутка.
7. Зарисовка  звезды  в  тетрадях.
8. Итог  занятия.

                                                        Ход      занятия

 I часть.  

 - Ребята  отгадайте  загадку:

                      Голубая,  круглая

                      В  небе  проплывает.

                      На  ней  мы  живём,

                       Как  её  называют ?

                                                               (Земля)                                                    - Ребята,  какие  вы  ещё  знаете  планеты?

            ( Марс, Юпитер, Сатурн и др.)

 - Молодцы!  Вы  знаете  много  планет.

Сегодня  мы  с  вами  отправимся  в  космическое  путешествие,  вы  станете  космонавтами  и  постараетесь  открыть  новую  звезду.

- Пожалуйста, сядьте  за  свои  места.

- Ребята, космонавты  очень  много знают  и  умеют.  Сейчас  я  проверю,  все  ли  вы  готовы  стать  космонавтами  и  отправиться  в  полёт.  Надо  быстро  и  правильно  отвечать  на  мои  вопросы.

Посмотрите  внимательно  на  числовой  ряд.

-Какао  число  следует  за  числом  6,  8,  4 … ( 7,9, 5).

-Какое  число  перед  числом  2, 9, 5 …(3,10,6).

-Назови  соседей  числа  5,  9,  7 (4-6, 8-10, 6-8).

-Какое  число  меньше  числа  7 ( 3, 5, 9) на 1.

-Какое  число  находиться  между  числами:

                                                                    4 и 6 (5)

                                                                    7 и 9 (8)

-Молодцы!  Вы  все  правильно  отвечали  на  мои  вопросы,  все  готовы  стать  космонавтами.

-Внимание! Отправляемся  в  полёт!

  Закрываем  глаза,  приготовились,  начинаем  обратные  отсчёт.

  10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-пуск! Поехали!

II часть

-Открываем  глаза. Вот  мы  и  в  космосе. Будьте  внимательны,  мы  ведём  наблюдения  за  космическими  объектами,  которые  появились  у  нас  на  тутти.

-Что  это  за  объекты,  как  правильно их  назвать?

 (Геометрические  фигуры)

-Назовите,  какие  вы  видите  геометрические  фигуры,  какого  они  цвета  и  размера.

 ( Большой  синий  квадрат, маленький  красный  круг  и  др.)

-Ребята,  мимо  нас  пролетает  геометрическое  тело.

-Назовите, что  это?  (конус, шар, пирамида, куб)

-Молодцы! Какие  вы  внимательные.

-Ребята, мы  подлетаем  к  неизвестной  звезде.

-Давайте  её  рассмотрим.

  ( Звезда  состоит  из  16  квадратов)

  ( Д.игра  «Сложи  узор»)

-Вам  надо  сложить  эту  звезду  из  своих  кубиков.

-Приступайте  к  работе.

      ( Дети  составляют  звезду)

-Молодцы,  вы  все  справились  с  заданием.

-Ребята,  а  вы  знаете,  что  такое  невесомость? Да, это  когда  ваше  тело  не  имеет  притяжения  к  земле,  оно  ничего  не  весит  и  как бы  плавает  в  воздухе.

-Давайте  представим,  что  мы  с  вами  выходим  из  своих  космических  кораблей  и  попадаем  в  невесомость.

          Физкультурная  минутка.

( Дети  выполняют  различные  плавные  движения  повторяя  за  воспитателем  под плавную  музыку.)

-Ребята  нам пора  возвращаться  домой.  Прошу занять  свои  места  на  корабле.

-Закрыли  глаза,  начинаем  обратный  отсчёт.

 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 – приземлились!

-Открыли глаза, вот  мы  и  в  детском  саду. Мы  сегодня  открыли  новую,  красивую  звезду  и  что бы  её  не  забыть,  давайте  зарисуем звезду  в  своих  тетрадях.

-Приступайте  к  работе.

   ( Дети  зарисовывают  узор).

III часть.

-Молодцы!  Вы  все  справились  и  с  этим  заданием,  у  вас  получилась  красивая,  правильно  зарисованная  звезда.

-Ребята,  чем  мы  сегодня  с  вами занимались?

-Что  больше  всего  понравилось?

-А  какое  задание  было  для  вас  самое  сложное?

-Ребята,  вы  сегодня  все  были очень  внимательными,  правильно  и быстро  справлялись  со  всеми  заданиями,  правильно  отвечали  на  все  мои  вопросы.

-Молодцы!