Определение формы
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

МКОУ «Болоховский центр образования №2»

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе

на тему: «Определение формы».

Воспитатель: Кощубова А.Н.

Болохово 2017г.

Тема: «Определение формы».

Прогр. сод.: 1. Учить детей составлять сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.

2. Учить детей подбирать предметы по представлению об основных вариантах.

3. Учить детей выбирать из предложенных геометрических фигур формы, которые изображаются на карточках.

4. Формировать у детей зрительное восприятие.

5. Закрепить знание детьми геометрических форм.

Материал:

1. Разнообразные предметы и игрушки различных форм.

2. По одной карточке (на каждого ребенка) с наклеенными 5 геометрическими формами и фигуры для закрытия.

3. Геометрические фигуры большого размера и медальоны малого размера.

Интеграция  образовательных областей: познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Ход занятия.

Дети, хотите отправиться в путешествие? А на чем можно поехать? (ответы детей). Да, правильно! А мы с вами сегодня поедем на грузовике. Вот на таком. Хотите? (показываю картинку). Давайте соберем  грузовик по картинке.

 (Раздаю геометрическиечасти детям)

- Посмотрите внимательно на рисунок, первая часть квадрат, он состоит из двух треугольников. Какого он цвета? Правильно, зеленого! У кого такие части? Хорошо, кладите их на пол.(аналогично проводится работа с оставшимися частями грузовика).

Ребятки, посмотрите, получился у нас грузовик? Получился, молодцы! А теперь поехали, садитесь в грузовик. А поедем мы с вами в путешествие по магазинам. Первая остановка «Мебельный магазин». Подходите ближе. Назовите мебель квадратной формы. Прямоугольной формы.

Садитесь теперь в машину, поедем дальше. Следующая остановка «Магазин посуды». Приехали, выходим. Назовите предметы круглой формы. Молодцы. Поехали дальше. Следующая остановка «Магазин стройматериалов». Скажите мне, что может продаваться в таком магазине? Правильно, стекла, доски рамы и т. д. Молодцы. Приехали, выходите. А теперь скажите мне, кто такие стекольщики? Это люди, которые стеклят что? Правильно, окна. А хотите, мы сегодня с вами тоже побудем стекольщиками? Тогда садитесь за столы.

На столах карточки с наклеенными геом. Фигурами и геом. Формы для накладывания.

– Ребятки, у вас на столах карточки, а на ней рамы от окошка разной формы, и стекла у вас на подносе тоже разной формы. Подберите стекло к раме, чтобы оно подходило по форме. Выполняйте задание, а я пройду и проверю. Молодцы! Справились с заданием! А за это мы с вами сейчас поиграем в игру «Найди свой домик» (раздаю медальки разной геометрической формыдетям. Большие геометрические фигуры вешаю в разных местах группы. После слов: «1,2,3, свой домик найди!» дети находят свой домик и подходят к нему. Играем 3-4 раза). Молодцы! Все правильно нашли свои домики. А теперь нам пора в детский сад. Садитесь в наш грузовик. А чтобы нам было веселее ехать, давайте споем песенку «Мы едем, едем, едем…» Молодцы! Вот и приехали. Давайте вспомним, в каких же магазинах мы сегодня побывали и что в них продается? Молодцы! На сегодня наше путешествие закончилось, но в следующий раз мы с вами обязательно съездим еще куда-нибудь.