Конспект ИОС «Ориентировка в пространстве»
методическая разработка по математике (подготовительная группа)

Конспект ИОС по математике в подготовительной группе «Ориентировка в пространстве» (ориентировка на плоскости и в пространстве по отношению к предмету, к себе, от центра)

Задачи:

1) Упражнять детей в правильном обозначении положения предметов.

2) Закреплять знания о составе числа.

3) Развивать мелкую моторику, произвольное внимание, слуховое восприятие.

4) Воспитывать умение помогать товарищу, работать коллективно.

Оборудование: игрушка щенок, карточки с названиями остановок, мяч, посылка с игрушками, домики с изображением числа.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

- Ребята, посмотрите, кто это там лает у нас в раздевалке? (дети идут и приносят игрушку – щенка). Познакомьтесь это щенок Рекс. У Рекса для нас важное послание (открываю конверт и читаю письмо, в письме сказано, что для нас приготовлена посылка, но находится она на почте.

- Вы хотите посмотреть, что находится в посылке? (Да) Тогда лучше нам отправиться за ней на автобусе (дети садятся в автобус, заранее построенный из стульчиков). Наш автобус отправляется в путь!

II. Основная часть.

- А вот и первая остановка. Как она называется?

«Числа» - порядковый счёт.

- Нам этой остановке нам предлагается сыграть в игру «Числинка». Я буду называть цифры, если я говорю что-то не правильно, тогда вы хлопаете в ладоши и исправляете меня.

567 476(5) 768 (678) 91011 121315(14…

- Молодцы, вы отлично справились с этим заданием! Отправляемся дальше. Следующая остановка …

«Геометрические фигуры» - ориентировка на листе бумаги.

- Здесь мы с вами будем художниками, возьмите пожалуйста листочки и цветные карандаши и слушайте задание (во время этого задания воспитатель следит за осанкой детей).

Пальчиковая гимнастика.

нарисуйте в правом верхнем углу красный

в левом нижнем углу нарисуйте синий

в правом нижнем углу нарисуйте зелёный

в левом верхнем углу нарисуйте оранжевый

- Хорошо! Отправляемся в путь! Ребята, посмотрите, мы приехали в парк. Какая здесь чудная полянка, а давайте немного отдохнём и поиграем с мячом здесь?

- Игра называется «Что? Где?» - ориентировка в пространстве

- Я бросаю кому-то из вас мяч и спрашиваю, например: где находится стол? Вы должны отвечать, полны ответом, и использую слова слева, справа, впереди, позади, наверху и т. д.

- Продолжаем наше путешествие, садимся в автобус. Перед нами появилась ещё одна остановка. Слышите, в них кто-то плачет?

«Волшебные домики» - состав числа

- Ой, ребята, это же цифры плачут, потому что живут в домиках одни, нужно к ним соседей подселить, чтобы им не скучно было. Вы хотите, помочь? (Да)(воспитатель раздаёт домики, дети работают в паре).

- Какие вы внимательные. Осталась совсем немного нам доехать до почты и забрать нашу посылку.

- Вот наша посылка, давайте её откроем. Что в ней лежит? (Мягкие игрушки). Давайте мы с игрушками поиграем (воспитатель выкладывает на столе игрушки и спрашивает детей, какая игрушка, на каком месте находится).

III. Подведение итогов.

- В этой посылке лежали не только игрушки, но и медали. Мне бы хотелось их вручить вам. Мне очень понравилось, как вы занимались сегодня. Было весело.