конспект Путешествие в сказку
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Вводная часть

1. Организационный момент.

Дети заходят в группу, становятся полукругом.

Воспитатель:

Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся и подарим им хорошее настроение (сдуваем с ладошек свои улыбки).

 Воспитатель: Дети, вы любите слушать сказки?

А сами не хотели бы попасть в сказку и помочь нашим       героям? Хорошо, тогда отправляемся.

Дети садятся на стулья

Воспитатель: Садитесь на стульчики.

Сегодня я хочу вам рассказать сказку. Сказка не простая, волшебная, с математическими заданиями. А что бы попасть в сказку нужно закрыть глаза.

Если мы глаза закроем

И подсматривать не будем

Мы волшебный мир откроем

О котором не забудем.

Дети здороваются.

Воспитатель: Открываем глаза.

2 слайд. Мы, ребята оказались возле дворца. Сказка начинается.

3слайд. Жил-был царь.

4 слайд. И была у него дочь - красавица. Вот уехал как-то царь по своим царским делам, а дочка дома осталась.

5 слайд. Вышла она в сад погулять, а тут налетел злой волшебник, подхватил царевну и унес в тридевятое царство.

6 слайд.  Пошел ее искать Иван Царевич. Идет день, идет два. (под музыку выходит И.Ц.)

В: Кажется к нам кто то идёт?

Иван Царевич выходит и просит детей ему помочь

Воспитатель: Ребята ,а чтобы нам помочь Ивану Царевичу нам нужно выполнить математические задания .

7 слайд. Подходит к избушке на курьих ножках. Первое задание нам подготовила Баба-яга.

8 слайд. А там живет Баба Яга. Рассказал  свою беду. Баба Яга обещала помочь, если Иван Царевич выполнит ее задание.

Воспитатель: Поможем Ивану – царевичу?

Дети слушают

Ответ детей

2. Основная часть

Воспитатель:  Ребята, баба яга предлагает нам поиграть в игру

9 слайд. Д/и «Скажи наоборот»  (Игра проводится с клубком .Воспитатель кидает мяч к ребёнку и называет одно из математических понятий ,а ребёнок кидает мяч обратно  и называет противоположность названному понятию.

Длинный- короткий

Большой- маленький

Высокий- низкий

Широкий- узкий

Толстый- худой

Далеко –близко

Вверху- внизу

Слева- справа

Вперёд- назад

Один – много

Снаружи – внутри

Легкий- тяжёлый.

Работа с раздаточным материалом.

Воспитатель: Ребята, справились мы с заданием Бабы Яги. Молодцы!

Воспитатель: За это Баба Яга дала нам клубочек, который поможет найти замок, в котором сидит наша царевна. И отправился Иван - царевич дальше. Катился клубочек к сестре Бабы-  Яги Кикиморе.

Ответы детей

Дети называют обратные слова.

Садятся на стулья

 14 слайд   У неё находится карта. Карта нам поможет в дороге. Клубочек покатился, и царевич пошел за клубком. Прикатился клубок к болоту. И вдруг перед царевичем показалась Кикимора. Она выслушала царевича и решила помочь. Но для того чтобы получить карту, надо выполнить задание.

Воспитатель: Давайте поможем Ивану Царевичу выполнить задание. Перед вами карандаши и бумага. Приготовьтесь слушать задание и рисовать:

Кикимора  очень любит рисовать. И ее замок внутри был украшен картинами, но подул сильный ветер и картины все упали, и в замке стало грустно и не уютно. Давайте поможем кикиморе и подарим ей картины. Но рисовать мы будем не обычным способом.

И так, вы художники , а я ваш помощник. Сейчас мы будем создавать картину. Я вам буду называть место и изображение, которое вы должны изобразить на этом месте. (Раздается на каждого ребенка картинка-фон)

Под лавкой нарисуйте три грибочка, между деревом и лавкой один цветочек, в верхнем правом углу солнышко.

Молодцы, справились с заданием. Вот вам карта.

Воспитатель: Ребята, а теперь мы с вами отправляемся дальше. Нам нужно успеть спасти Царевну.

Ответы детей

Ответы детей

Дети выполняют задание за столами.

Физкультминутка

Иван Царевич раз - нагнулся, разогнулся,

Два - нагнулся, разогнулся, руки в сторону, развел, и пошел,

пошел, пошел за царевной в глушь лесную,

вдруг пенек он увидал тихо сел и задремал.

Дети выполняют вместе с Иван Царевичем

15 слайд. В лесу случаются чудеса. Лесные жители приготовили задание. Проход  в замок злой волшебницы завален камнями.

Воспитатель: Ребята, садитесь на свои места. Посмотрите, видите, перед нами стоит замок. Вот вход в замок.

16 слайд. Дверь в замок, за которой спрятана царевна, завален камнями. Чтобы войти в замок нужно разобрать камни.

Перед вами лежат камушки, нужно выложить числовой ряд от 1 до 10 слева направо и обратно. Это будет наш пароль. Все приготовились, начали работать.

• покажите камушек с числом больше 4 на 1 (5);

• самое маленькое число (1):

• число, которое меньше 3 на 1 (2);

• число, последующее числу 2(3)

Воспитатель: Молодцы, дверь в замок, мы очистили от камней. Теперь можно войти. Иван Царевич,

А  где ключ?

Воспитатель: Ну ничего ребята мы и с этой задачей справимся.

Ребята у вас на столах лежат части от ключа, вам по схеме нужно его собрать и ещё найти все части от ключа.

 Молодцы ребята и с этим заданием вы справились.

Воспитатель: Иван Царевич иди открывай дверь Выходит Царевна и за помощь дарит детям пазлы. (Прощаются и убегают под музыку).

Ответы детей

Отвечает И.Ц (ребенок) :-Когда я шёл к вам за помощью ключ упал и разбился.

Дети выполняют задание за столами, собирают ключ по схеме.

III. Заключительная часть

17 слайд.

Воспитатель: Молодцы. Помогли Ивану - царевичу освободить царевну.

А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза.

Снова мы глаза закроем

И подсматривать не будем

В детский садик мы вернулись

Мир волшебный не забудем.

Воспитатель: Открываем глаза.

Вот мы и в детском саду. 
Мы в сказке побывали, 
Очень многое узнали, 
Возвратились мы назад, 
Детский сад нам очень рад.

 Рефлексия.

Дети закрывают глаза

Вместе с детьми проговариваем слова.

Дети говорят «до свидания» и уходят.