Конспект ООД по познавательному развитию (раздел математика ) в подготовительной группе "В поисках сокровищ"
учебно-методический материал по математике (подготовительная группа)

Действия воспитателя

Действия детей

1 часть занятия

  Посмотрите нам с вами пришло необычное письмо .  Его прислал Буратино он просит нас о помощи .

« Здравствуйте дорогие ребята! Мне нужна ваша помощь – у меня есть волшебная карта по ней можно найти ключ к сундуку где спрятаны  сокровища. Но я сам один не разберусь с чего мне начать. В какую сторону идти. Посылаю Вам карту  и надеюсь Вы мне поможете отыскать эти   сокровища .

(воспитатель читает письмо и вешает на доску карту со стрелками и геометрическими фигурами. Создает проблемную ситуацию перед детьми)

Основная часть занятия

Это математическая карта Что на ней изображено

Ну что отправимся в путь по этой карте?

 Тогда сядьте правильно, следи за своей осанкой

Чтобы нам отправиться в путь нужно посчитать до 10,15,.20 ( воспитатель осуществляет индивидуально-дифференцированный подход)

 1 задание : счет прямой и обратный

« мы идем дорожками

Мы идем тропинками

Мы идем дорожками

 Мы идем тропинками

на носочках осторожно подойти к фигуре нужно

 мы к фигурке подойдем и заданье там найдем

 Куда показывает первая стрелка ?

 Скажи Дима.

 А почему мы решили что это круг? Чем он отличается от других фигур7

 Правильно это круг  здесь нам задание №2

 Нас просят решить арифметические задачи

 У задачи всегда есть условие, в котором  даны числа. Рассказывается, что надо сделать. Есть решение и ответ. Вот послушайте мою задачу

(на доске вставляет картинки )

В вазе стояло 3 цветочка  девочка принесла еще 2 сколько цветов стало в вазе? Это вся задача .

 А условие в ней - В вазе стояло 3 цветочка  девочка принесла еще 2

 Повтори, Настя условие задачи

 (опрос еще нескольких детей)

Вопрос в задаче: Сколько  цветов стало в вазе?

 Повтори Вика (опрос еще нескольких детей)

 Решение в нашей задаче :

 к 3 цветочкам прибавить 2 получится 5 цветочков

Это задача на сложение. На это нам показывает вопрос (сколько стало?)

На что это задача?

Ответ в нашей задаче _ в вазе стало 5 цветочков

Повтори Ваня

А теперь попробуйте вы придумать задачи  используя геометрические фигуры и выделите условие и вопрос

Воспитатель дает возможность детям самим придумывать задачи и выделять ее составные части

 Ну что путешествуем дальше куда ведет следующая стрелка

К какой геометрической фигуре подошли?

Ваня, почему ты считаешь что это треугольник?

Треугольник не простой в нем следующее для нас задание:

 Задание  №3

 Ирга «четвертый лишний»

- понедельник, среда,  осень, пятница

-Зима. Осень, четверг, лето

(воспитатель просит назвать по порядку все дни недели, затем все времена года)

- ромб, квадрат, треугольник., круг

Путешествуем дальше

 Куда еще нам идти ? скажи Егор

Здесь задание №4

«Назови соседей числа»

 Я на доске буду выставлять число , а вы с помощью чисел , выбрав нужные поднимайте его соседа справа и слева

2, 5, 8,  4,6

Воспитатель  контролирует и просит детей озвучить какие числа они подняли уточняет их  , чтобы все остальные могли  себя проверить правильно ли сделали задание(. Маша какие числа ты показала?)

 Молодцы справились с этим заданием  идем дальше

 Степан куда ведет эта стрелка?

Правильно. Но у

меня к вам вопрос : А чем отличается Квадрат от прямоугольника?

Здесь нам предлагают немного отдохнуть поиграть, а потом продолжить наше путешествие

Физкультминутка.

1-2-3-4-5 будем звездочки считать

1 в облачко нырнула

1 в тучке утонула

11 спрятала луна

1 1 вовсе не видна

Ну а та что всходит до рассвета ей сверкать и подруг своих искать

 Продолжаем наше путешествие дальше

 Куда ведет последняя стрелочка? Скажи Саша

Здесь нужно выполнить графический диктант.

 Берем листы в клетку и простые карандаши. Вспомним как нужно держать карандаш во время письма? Как сидеть? Проверили все свою осанку.

 Воспитатель диктует

 Путешествие начинается с красной точки. С этой точки поднимитесь  на 4 клеточки вверх.1 клетку вправо. 2 вниз,1 вправо. а теперь 2 клеточки вверх.1 вправо. 2вниз 8вправо 4вверх будьте внимательны. 5 клеток вправо 1о вниз5 влево 4вверз 11влево.

Что у нас получилось?

Ну вот мы и помогли отыскать  Буратино ключик от сундука сокровищ. Мы с вами соберем все ключики в конвертик и по почте отправим их Буратино

3часть заключительная

 Чем мы сегодня занимались на занятии? Что вам показалось самым трудным.

Воспитатель вопросами подводит детей к самоанализу и самооценке

 Все были молодцы.

Дети сидят за столами

 Слушают воспитателя и смотрят карту

Геометрические фигуры и стрелочки указывающие разное направление

Да отправляемся

Дети садятся правильно (проверяют свою осанку)

Дети считают( несколько детей до 10-15

Несколько до 20 прямым и обратным счетом

Дима отвечает- в лево в фигуре круг

Ровный без углов . у других фигур есть уголки

Дети повторяют

Дети повторяют

Дети повторяют и отвечают на вопросы воспитателя

Ребенок отвечает  на сложение

Ребенок повторяет ответ задачи

Дети составляют

На стойке было 5 кирпичиков привезли еще 2 сколько стало кирпичиков

Условие- На стойке было 5 кирпичиков привезли еще 2

Вопрос- сколько стало кирпичиков

Решение 5 кирпичиков прибавить 2 кирпичика получится 7

Ответ- стало 7 кирпичиков

Дети отвечают  вниз и влево

Треугольник

 У него 3 угла и 3 стороны

Ребенок отвечает – лишнее «Осень ,т.к. это время года а не день недели.»

 Дети перечисляют дни недели,

 Времена года

Дети называют круг. И обосновывают свой ответ ( у круга нет углов)

Вниз и вправо к прямоугольнику

Дети поднимают

1и 3; 4 и 6;7 и 9; 3 и 5; 5 и 7;

Маша я показала соседей числа 5 – число4 и число 6

Степан отвечает вниз и влево к квадрату

Дети отвечают: у квадрата все стороны равны,  а у прямоугольника равны только противоположные .

Выполняют движения, делают физкультминутку

Хлопают в ладоши

 Поднимают рука вверх

Машут руками вверху

Отводят руки в стороны

Прячут руки за спину

Маршируют на месте

Прыгают

Ребенок отвечает:

Стрелка ведет вниз направо к овалу

Дети отвечают и проверяют свою  осанку

Дети выполняют задание под диктовку воспитателя

Отвечают –ключик

Дети делают самоанализ

 Высказываются : какие трудности у них вызвали предложенные задания, что получилось , что нет.