Конспект по ФЭМП "Путешествие к планетам" (подготовительная группа)
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект НОД по ФЭМП «Путешествие к планетам»

(для  детей  подготовительной к школе группы )

Цель: Обобщение и закрепление знаний детей по пройденному материалу в процессе совместной и самостоятельной деятельности детей.

Задачи:

• Закрепление названий планет Солнечной  системы;
• Закрепление представления у детей о последовательности дней недели, частей суток, о названии месяцев и временах года;
• Закрепление знаний геометрических фигур, умения по памяти находить фигуру и определять ее местонахождение;
• Закреплять умение называть число в прямом и обратном порядке в пределах 10;
• Продолжать учить решать задачи на «+», «-»,на развитие внимания и логического мышления;
• Продолжать формировать у детей вычислительные навыки, активацию мыслительной деятельности, развитие графических умений.

Материал:

Презентация по теме «Планеты Солнечной системы»,  наборы геометрических фигур, картинка ракеты, листы бумаги в клеточку с точками, простые карандаши, набор разных мячей по величине, индивидуальные наборы геометрических фигур.

Ход занятия:

1.Введение в тему занятия

Воспитатель:  Ребята, давайте поприветствуем друг друга.

Встанем рядышком,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО! 

 На этой неделе у нас с вами заканчивается тема «Космос»,  поэтому  сегодня будет не просто математика, а космическая математика. Хотелось бы еще раз вспомнить с вами о планетах солнечной системы и побывать на них.  

2.Постановка проблемы.

Ребята, какие планеты вы узнали на экране? Как нам добраться до планет?

Ответы детей.

Воспитатель: Конечно, ребята правильно, на ракете. Но как мы можем сделать ракету?

Ответы детей разные. (нарисовать, купить, сконструировать)

3.Проверка решения.

1 задание «Построение ракеты»

Конечно, давайте построим ракету из геометрических фигур. (Детям показывается картинка ракеты в течении 10 секунд, затем дети по памяти должны воспроизвести картинку на рабочем столе, выбрав из множества геометрических фигур только нужные).

2 задание «Обратный счет» 

Для взлета ракеты догадайтесь что нужно....Посчитать от 10 до 1.Дети считают хором.

4 задание

Воспитатель: Пока мы летим между  планет ответим на вопросы:

- Какое сейчас время года?

- Сегодня вторник, а завтра?

- Какие арифметические знаки вы знаете?

- Если линейка длиннее карандаша, то карандаш?

-Если стол выше стула, то стул?

-Если дорога шире тропинки, то тропинка?

- Сколько месяцев в году?

- Сколько ушей у трех мышей?

- Сколько концов у двух палок?

- Если сестра старше брата, то брат?

- Назовите соседей числа 15, 12, 11

5. Физминутка для глаз

Посмотрите внимательно глазами на цветные метки экрана, последите глазами от зеленой до красной метки, а потом от синей до желтой. Вот ваши глаза и отдохнули.

Пальчиковая гимнастика

Дом

Я хочу построить дом,

(Руки сложить домиком, и поднять над головой)

Чтоб окошко было в нём,

(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)

Чтоб у дома дверь была,

(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)

Рядом чтоб сосна росла.

(Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял,

(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)

Солнце было, дождик шёл,

(Сначала поднимаем  руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)

И тюльпан в саду расцвёл!

(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики – "бутончик тюльпана")

6. Дидактическое упражнение "Выложи созвездие"(слайд с планетой Венера)

Воспитатель: Наше космическое путешествие продолжается, мы уже много интересных заданий выполнили. Я предлагаю вам из геометрических фигур выложить "созвездие".

Задание: по инструкции дети выкладывают "созвездие":

в верхний правый угол поместим -квадрат 

в левый нижний угол -треугольник 

в нижний правый угол геометрическую фигуру красного цвета (о)

в левый верхний угол -овал 

посередине - прямоугольник

справа от прямоугольника - круг

Воспитатель. Молодцы, правильно составили "созвездие".

7.  Упражнение «Парад планет».
Перед детьми манеж с мячами разных размеров
Воспитатель: Сколько планет вращается вокруг Солнца?
Дети: девять планет
Воспитатель: Перед вами мячики, которые напоминают планеты. Сколько у нас планет?
Дети: 9 и одно солнце.
Воспитатель: Прошу вас взять мячики и встать так как они находятся в Солнечной системе: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.(показ слайда) Каждая планета движется вокруг Солнца по своему пути.
Хоровод планеты водят
В вышине, на небосводе.
Заключили Солнце в круг
И летят за другом друг.
(Дети выполняют задание, вставая  друг за другом как стоят планеты в солнечной системе)
Воспитатель: Молодцы! Вы очень многое знаете о космосе и планетах. 

8.Графический диктант «Спутник» 

Воспитатель: Вот, ребята, мы и долетели с вами до самой последней планеты под названием  (на экране планета Плутон). И эта планета приготовила вам самое любимое занятие «Рисование по клеточкам» или как мы его еще называем графический диктант.

 Ребята садятся за столы.

Что получилось ребята?( спутник)

9 Рефлексия:

Ребята, мы побывали на всех планетах.

-Какие трудности вы встретили в путешествии?

-Что больше всего запомнили?

Ответы детей.

Молодцы! А сейчас  нам пора возвращаться обратно в детский сад. Быть может кто- нибудь из вас станет известным космонавтом и откроет миру новую планету!

.