Конспект ООД "Загадки Королевы Математики"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Начальная школа - детский сад «Надежда»

 г. Вязьма Смоленской области

Конспект ООД

 по познавательному развитию  

в подготовительной группе

«Загадки Королевы Математики»

Выполнил: воспитатель

высшей квалиф. категории

Зворыгина С.А.

Цель: развивать познавательную активность детей в процессе формирования элементарных математических действий.

Задачи: упражнять в прямом и обратном счете; уточнить знания о геометрических фигурах; закрепить с детьми свойства геометрических фигур (цвет, форма, величина), умение находить признаки, их сходство и различие; продолжать учить решать примеры на сложение и вычитание. Стимулировать развитие мыслительных способностей, любознательность, познавательность. Развивать умение четко и быстро отвечать на поставленные вопросы. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, стремление радовать старших своими достижениями, воспитывать интерес.

Предварительная работа: решение примеров на сложение и вычитание; дидактические игры с цифрами, числами, геометрическими фигурами, индивидуальная работа, изготовление карточек, заучивание физкультурной минутки.

Словарная работа: наука.

Методические приёмы:

Игровой (использование сюрпризных моментов).

Наглядный (использование иллюстрации).

Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

Поощрение, анализ занятия.

Демонстрационный материал: магнитная доска, геометрические фигуры, цифры, знаки, конверт.

Раздаточный материал: простые карандаши, карточки с заданиями, карточки с числовыми домиками.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Заходим в групповую комнату. Приветствуем приглашенных гостей.

- Ребята, подойдите ко мне. Нас в гости пригласила Королева всех наук. Но, прежде чем туда попасть, надо пройти испытания, выполнить все задания.

На доске разноцветные квадраты, в каждом зашифрованы буквы. И каждому квадрату соответствует свой конверт с заданием.

Дети выбирают конверт.

1. Разминка«Вопросительная».

Я буду задавать вопросы, а вы быстро отвечайте.

• Какое сейчас время года?
• Что бывает раньше зима или весна?
• Сейчас утро или вечер?
• Сколько раз в году бывает день рождение?
• Сколько пальцев на одной руке?
• Сколько ушей у двух мышей?
• Сколько носов у трех котов?
• Что шире дорога или тропинка?
• Сколько углов у треугольника?
• Сколько сторон у ромба?

 2. Игра «По порядку становись»

Дети разбирают цифры и по команде «по порядку становись», строятся по порядку. Предложить кому-то посчитать 1-10, продолжить за мной 1, 2, 3, 4,…

- Молодцы, вы очень хорошо справились.

Сейчас я предлагаю вам сесть за столы.

3. « Будь внимателен». Задание с геометрическими фигурами.

На доске карточки с геометрическими фигурами:

• Найди лишнюю фигуру и объясни почему?
• Какой фигуры не хватает?
• Что изменилось?

- А давайте сейчас мы найдем геометрические фигуры в предметах, которые нас окружают. Я вам буду называть предмет, а вы должны назвать на какую геометрическую фигуру похожи. (тарелка, дверь, крыша дома, огурец, апельсина, стул.)

4. Гимнастика для глаз « Лабиринт».

5. Задание « Рассели жильцов» (на состав числа.)

Вписать в пустые клеточки недостающее количество точек.

6. Задание «Угадай- ка»

Ряд чисел на доске 124567. Что не так?

Назовите соседей числа 3, 7, 2.

В следующем задании нам надо сравнить цифры.

2 и 5 10 и 2 8 и 8

6 и 6 5 и 8 7 и 9

4 и 7 6 и 3 1 и 10

Молодцы ребята, и с этим заданием справились!

7. Физкультурная минутка.

Один, два, три, четыре, пять…..

Мы умеем отдыхать.

Приподнялись, чуть присели

И соседа не задели.

А теперь придется встать,

Тихо сесть, начать считать.

8. Домино.

На столах карточки.

«Домино с картинками».

9. Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Дети должны найти лишний предмет из предложенных (стол, стул, машина, диван)…

10. Дидактическое упражнение «Задачки в стихах», ребусы.

Четыре гусенка и двое утят

В озере плавают, громко кричат.

А ну, посчитай поскорей,

Сколько всего в воде малышей?

(Шесть)

Семь веселых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться –

Сколько свинок у корытца?

(Пять)

С неба звездочка упала,

В гости к детям забежала.

Три кричат вослед за ней:

«Не забудь своих друзей!»

Сколько ярких звезд пропало,

С неба звездного упало?

(Четыре)

Пять цветочков у Наташи

И еще два дал ей Саша.

Кто тут сможет посчитать,

Сколько будет два и пять?

(Семь)

Привела гусыня-мать

Шесть детей на луг гулять.

Все гусята, как клубочки:

Три сынка, а сколько дочек?

(Три)

-Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в Королевство, а название его МАТЕМАТИКА.

А сейчас я вам предлагаю оценить свою работу. Если у вас хорошее настроение, вам было интересно на занятии, у вас все получалось, то нарисуйте «веселого человечка», а если вы чувствовали себя неуютно, у вас что-то не получалось, тогда – «удивленного», а если не понравилось наше путешествие и вы недовольны собой, то «грустного».

Поздравляю вас. На этом наше путешествие закончилось. Спасибо за занятие.