Математика для дошколят. Развиваем логику.
материал по математике (подготовительная группа)

Математика для дошколят. Развиваем логику — разгадываем загадки.

Часто на занятиях  по математике детям скучно просто считать и решать задачки. Сейчас я предлагаю вам посмотреть, как  математика может стать чудесной игрой, приключением, страной открытий.  Хочу поделиться с вами опытом работы, показать мастер-класс на тему: «Использования логических игр для развития мышления  дошкольников».

Эта игра способствует развитию у детей :

 -самостоятельно логически мыслить, обосновывать свои суждения, доказывать свою точку зрения, развитию воображения, памяти и  творческих способностей.

- развивать фантазию, наблюдательность, смекалку, желание сделать что-то необычное, познавательной активности , любознательности через экспериментальную деятельность.

 «Развитие логики» — звучит серьезно, правда? А давайте вместо скучных упражнений загадаем детям загадки. Готовы?

Покажите ребенку две цветные фишки (или пуговицы) – скажем, синюю и зеленую. Спрячьте каждую из них под чашку, а сверху положите картинку с подсказкой. Интересно, сумеет ли малыш разгадать загадку?

Две цветные фишки

А вот и подсказка – на одной из чашек лежит вот такой знак, а на другой – ничего нет.

Фишки спрятаны под чашками. На одной чашке лежит подсказка

Рассказывать малышу, что означает знак не стоит — пусть попробует выдвинуть собственную гипотезу. И ее проверить.

Как только ребенок поймет, что означает перечеркнутая фигура (а вы, кстати, догадались? :)), можно переходить к более сложным загадкам.

Теперь мы прячем три фишки – синюю, зелёную и красную. И даем вот такие подсказки.

Три цветные фишки

Фишки спрятаны под чашками. На двух чашках лежат подсказки

А потом еще более сложная задачка.

Фишки спрятаны под чашками. На двух из них лежат подсказки

Пара советов:

• Если догадка ребенка не верна, не стоит сразу же объяснять ему его ошибку. Пусть он сам попробует понять, почему под чашкой оказалась вовсе не та фишка, о которой он говорил.
• Если малыш торопится с ответом и пытается поднять чашку, остановите его. Попросите рассказать, почему он считает свое решение верным. Пусть попробует объяснить свою точку зрения.
• После того, как ребенок успешно справится с несколькими заданиями, предложите ему придумать свою загадку. Пусть спрячет фишки под чашками, а сверху положит нужные подсказки.

Вариаций подобных загадок существует огромное множество. У моих подопечных огромной популярностью пользовались вот такие задачки. На прямоугольных стикерах нарисованы разноцветные фигуры. Под одним из стикеров прячется смайлик. А чтобы его найти, необходимо разгадать загадку. Например, вот такую.

Под одним из стикеров спрятался смайлик

Да, приведенные выше загадки предназначались для детей 5-6 лет. Но сделать их чуть проще или сложнее совсем не трудно. Так что играть в логические загадки можно, начиная с 4-х лет и до самой школы.

А это видео об описанном занятии, которое я проводила в детском саду с ребятишками из старшей группы. Удалось снять, как дети размышляют по-настоящему .