Занятие по ФЭМП с детьми подготовительной к школе группы на тему

"Путешествие по сказкам А.С. Пушкина"

Е.А. Захарова

Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествие по сказкам А.С. Пушкина.

Задачи:

1. Совершенствовать навыки прямого, обратного и порядкового счёта.
2.  Продолжать учить называть дни недели, месяцы.
3. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.
4.  Продолжать развивать логику, внимание, мелкую моторику рук, концентрацию зрительного внимания при работе с «Танграмом»
5.  Продолжать учить составлять простые арифметические задачи, закреплять умение выделять в задаче условие, вопрос, ответ.

Демонстрационный материал: презентация к занятию; большая самодельная книга А.С. Пушкина с иллюстрациями к сказкам; конверт с письмом;  ребус с примерами; сундук; яблочко, зеркальце; плоскостная пирамида (условие, вопрос, решение, ответ); прощальное письмо от Кота Учёного.

Раздаточный материал: листы с заданием №1 «Графический диктант»; листы с заданием №2 «Обведи числа»; листы с заданием №3 «Составь и реши задачу»; конверты с танграмом, красный и зелёный карандаши.

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Организационный момент

(Дети вместе с воспитателем встают в круг)

Воспитатель - «Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся. Ты мой друг и я твой друг. Дружат все друзья вокруг». Посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте мы им тоже подарим свои улыбки.

(Дети садятся на ковёр)

- Сегодня утром у нас в группе я нашла письмо

«Здравствуйте, дорогие ребята!

Слышал я, что вы в этом году собираетесь в школу, и решил пригласить вас к себе в гости, чтобы проверить ваши математические знания и умения.

Но вас ждут трудные испытания и задания, надеюсь, вы с ними справитесь.

Кот Учёный»

- Ну что, ребята, готовы путешествовать? Справимся? (Ответы детей)

Основная часть

Думаю, что задания будут действительно сложными, поэтому нам нужно приготовиться и сделать разминку.

Математическая разминка”

1. Посчитайте от 10 до 20
2. Посчитайте от 10 до 1
3. Посчитайте от 13 до 19, от 14 до 18, от 15 до 19
4. Посчитайте от 10 до 5, от 7 до 3, от 6 до 2
5. Сколько месяцев в году?
6. Сколько дней в неделе?
7. Назовите 1-й день недели
8. Назовите 3-й день недели
9. Какой день недели следует за четвергом

- А теперь  первое задание от Кота учёного: Чтобы узнать название страны, в которую мы должны попасть, необходимо отгадать её название. (Ребус)

14-4=М                 20-1=Ь

10+5=Е                 16-4=У

12+4=Л                 18-1=Р

20-6=О                  5+4=К

 - Молодцы!

(Дети читают: Лукоморье).

Слайд 1 (лукоморье)

-  А вы знаете, кто придумал эту страну Лукоморье?

 (Эту страну придумал поэт А. С. Пушкин).

- Ребята, давайте сделаем разминку под стихотворение «У Лукоморья дуб зелёный…»

Физминутка:

У Лукоморья дуб зелёный;  Дети поднимают руки вверх

Златая цепь на дубе том:  Делают движения руками крест на крест

И днём и ночью кот учёный

 Всё ходит по цепи кругом;

Идут друг за другом по кругу

Идёт направо - песнь заводит,

Налево - сказку говорит.

Движения руками вправо, влево

Там чудеса:  там леший бродит,  Закрывают глаза руками

Шевеля пальцами, поднимают руки вверх

Русалка на ветвях сидит;  Движение «волна» сверху вниз

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;  

Идут по кругу на внешней стороне стопы

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей;

Повороты вокруг себя с высоким подниманием колена.

- Ребята, посмотрите, здесь сундук, а что же в нем?

Послание от Кота Учёного

«В этом сундуке лежит подарок от меня, отгадаете, что это, получите его»

Загадка

Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней.
(Книга)

(Воспитатель достаёт книгу А.С. Пушкина)

- По этой книге мы с вами будем путешествовать, но чтобы в неё попасть, нужно выполнить задания.

Первое задание

- Кот Учёный приготовил нам графический диктант, если выполним его верно, узнаем героя  сказки  нашей волшебной книги и сможем открыть первую страницу.

(Дети выполняют графический диктант «Белка»)

-Кто  у вас получился?

(Белка).

-В какой сказке А. С. Пушкина мы встречали белку?

(«Сказка о царе Салтане, о сыне его, славном и могучем богатыре, князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»).

- Молодцы!

(Воспитатель открывает первую страницу).

- Что же еще приготовил нам Кот Учёный?

(Воспитатель достаёт из сундука зеркальце и яблоко)

-Из какой сказки эти предметы?

 ( «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

- Ой, ребята яблоко что-то мне сказать хочет…(воспитатель делает вид, что внимательно слушает яблочко)

- Оно говорит, что пустит нас в свою сказку, только если мы покажем ему, как мы знаем порядковый счет. Готовы?

(Да)

(Дети встают в круг, передают яблоко и ведут порядковый счет, затем обратно).

- Молодцы, справились с заданием.

(Воспитатель переворачивает страницу). 

- Вот мы с вами и очутились  в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»

- Богатыри  приготовили вам задание, присаживайтесь на  рабочие места.

 (У детей на столах лежат листы с заданием №2)

 - Обведите числа, которые меньше 7 зеленым цветом; больше 7 – красным.

(Дети самостоятельно выполняют задание)

- Назовите числа, которые вы обвели зеленым цветом, а теперь, которые красным.

(Воспитатель вывешивает правильный образец выполненного задания)

(Проверяем)

- Молодцы, для того, чтобы попасть в следующую сказку, мы должны угадать героя этой сказки. Для этого нужно выполнить следующее задание Кота Учёного.

(Дети выполняют задание:  «Соедини точки по порядку»)

-Что у вас получилось?

(Рыбка)

- В какой сказке А.С. Пушкина мы встречали рыбку? Да не простую, а золотую?

(Сказка о рыбаке и рыбке)

- Правильно, (воспитатель переворачивает страницу) вот мы и оказались в «Сказке о рыбаке и рыбке».

- Золотая рыбка хочет проверить, умеете ли вы составлять и решать задачи.

 Давайте вспомним, что такое задача. Из каких частей она состоит? Для этого соберем пирамидку

Молодцы, а теперь составьте задачу по картинке

(Дети составляют и решают задачу в двух вариантах (на сложение и на вычитание).

- И с этим заданием вы справились! Умнички!

- Посмотрите, кто к нам ещё пожаловал.  (Воспитатель вывешивает на доску  две картинки зайцев (танграм).

- Из какой сказки А.С. Пушкина эти зайцы?

(«Сказка о попе и работнике его Балде»)

 - Вам нужно работать парами и собрать картинку с помощью деталей танграма.

- Молодцы! Вот мы с вами и попали в последнюю сказку!

(Воспитатель переворачивает страницу, там прощальное письмо от Кота Ученого).

« Какие молодцы! Я очень доволен вашими математическими знаниями, все дети были очень внимательными, активными и старательными. Поэтому я – Кот Ученый оставляю вам свою замечательную книгу! Надеюсь, что вы будете её беречь и вспоминать меня»

- Но вот и всё. Наше путешествие подошло к концу.

Подведение итогов

- Ребята, скажите, пожалуйста, вам понравилось наше путешествие?

- В каких сказках А.С. Пушкина мы с вами сегодня побывали?

(Ответы детей)

- Что вам понравилось  больше всего?

- А что показалось наиболее трудным?

Какие знания нам помогли сегодня выполнить задания Кота Учёного и героев сказок?

(Знание прямого и обратного счёта, умение выполнять графические диктанты, умение составлять и решать задачи).