"Путешествие в космос"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект занятия по математике

в старшей группе

Путешествие в космос

Провела: Власова И.А.

Конспект занятия по математике

«Путешествие в космос»

Образовательные задачи:

Закрепить  количественный счет в прямом и обратном порядке от одного до десяти.

Закрепить умение отвечать на вопрос: какой по счету.

Учить выявлять закономерность в расположении фигур от большой к маленькой.

Закреплять знания о геометрических  фигурах (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник).

Коррекционно-развивающие задачи:

Развитие мыслительной и речевой деятельности.

Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительной моторики.

Воспитательные задачи:

Воспитание активности, произвольности, инициативности.

Материалы для занятия:

Разноцветные круги разного размера, ракеты с окошками-пазлами, человечки из геометрических фигур, пузырек с маслом, пузырек с водой, игрушка - робот, две коробки, пазлы планета - Земля.

Предварительная работа:

Беседа о солнечной системе, рассматривание иллюстраций.

Образовательные области: Познание, социализация, коммуникация, художественное творчество.

Деятельность детей:

Игровая, двигательная, коммуникативная.

Ход занятия

На подносах у детей лежат картинки с изображением транспорта: машины, ракеты, санок. Воспитатель спрашивает у детей, на чем бы они смогли  полететь в космос. Поднять нужную картинку и ответить на вопрос почему.

 На доске висит силуэт ракеты. Воспитатель  говорит, что полетит только та ракета, которая подойдет по силуэту к пусковой станции и предлагает выбрать на подносе нужную ракету.

Воспитатель предлагает детям подготовиться к полету и начать обратный отсчет от пяти до одного.

Воспитатель говорит, что видит созвездия (группу звезд).

На доске схематично нарисованы созвездия: кораблик, кит, белка, змея, а к ним даны художественные изображения.

Воспитатель предлагает детям рассказать, что они видят, на что похожи изображения.

Подлетаем к большой планете.  Детям предлагается найти на подносе самую большую планету (круг) и описать ее.

 Затем воспитатель предлагает взять с подноса все круги и посчитать их. Уточняет все ли круги одинаковые (цвет, размер).

 Круги – это планеты и их девять. В космическом мире девять больших планет, а маленькие называются астероидами. Необходимо разложить планеты (круги) от большой к маленькой. Если дети сомневаются, проверить, используя способ наложения.

Воспитатель просит детей показать третью планету, уточняет цвет. Показать шестую планету, уточняет цвет и так далее.

Сложить все планеты (круги) на тарелки.

Физкультминутка 

В небе ясном солнце светит – развести руки в стороны

Космонавт летит в ракете – поднять руки вверх

А внизу леса, поля – наклоны вправо, влево

Расстилается земля – наклоны вперед, руки в стороны.

Полетели дальше.  Пролетели звезды, планеты. Приземлились на красной планете.  Воспитатель спрашивает, как называются жители других планет (инопланетяне).

На доске показаны ноги, верхняя часть туловища закрыта. Детям предлагается посчитать, сколько инопланетян спрятались. Открыть изображение. Воспитатель предлагает рассказать, чем похожи инопланетяне, чем отличаются (геометрические фигуры).

Затем убирает одно изображение и предлагает посмотреть, что изменилось.

Ракета наша сломалась. Для того, чтобы ее починить необходимо найти нужные геометрические фигуры и вставить их в люки – это будут ключи, с помощью которых сможем взлететь.

На планете нас ждет робот. Он сломался и просит, чтобы его починили.

Воспитатель показывает пузырьки с водой и маслом. Предлагает выбрать жидкость, с помощью которой можно починить робота.

Робот раскрывает тайну: тайна в коробке. Найдите по описанию нужную коробку и раскроете тайну.

Это коробка не большая, у нее спереди наклеена геометрическая фигура с четырьмя углами, на крышке фигура без углов.

Дети угадывают, и воспитатель достает пазлы планеты Земля.

В чем тайна? Мы должны беречь и любить нашу планету.

Воспитатель предлагает детям отправиться в обратный полет. Начинаем обратный отсчет от одного до пяти.