Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «К нам гости пришли »
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе

«К нам гости пришли »

.

Задачи: приобщение детей к культуре калмыцкого  народа

Цели:  закрепление понятий «большой-маленький», знакомство с понятиями «широкий-узкий», «длинный-короткий», развитие связной речи, расширение словарного запаса, воспитание бережного отношения к игрушкам.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие,социально- коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.

Ход занятия:

Воспитатель в процессе самостоятельной деятельности детей говорит:

- Ой, ребята кого я нашла! Кто же это? (показывает двух кукол в калмыцком платье).

Дети вместе с воспитателем рассматривают кукол: во что одеты, какого цвета их платья, какие узоры нарисованы, какого размера куклы. (ответы детей) 

Воспитатель объясняет, что эти куклы в калмыцких платьях, одна кукла – бабушка, а другая- внучка.Бабушку зовут ээжя Саглара, а внучку- Бая.

Воспитатель показывает на большую куклу

- эта какая кукла? (большая) Как ее зовут? (Саглара)

- а эта? (маленькая) А эту как зовут? (Бая)

- Они хотят показать нам свои домики. Посмотрите домики одинаковые? (нет, один большой, другой маленький) Правильно этот домик больше, а этот меньше.

- Сейчас мы поможем куклам найти дорогу домой. Алина покажи  короткую полоску, положи её у маленького домика. Саша, покажи длинную полоску и положи возле большого домика. (у маленького домика дорожка должна быть короткая и узкая, а у большого длинная и широкая)

- Какая это дорожка? (короткая и узкая)

- А эта? (длинная и широкая)

- Давайте поведем кукол по дорожке-полоске! Какая кукла пришла к домику быстрее? (маленькая). Правильно, потому что дорожка ее короче.

- Давайте и мы построим дом!

Физминутка «Строим дом»

Тук, тук молотком, 
Строим, строим новый дом. 
Этот дом — для Маши, 
Этот дом — для Саши, 
Этот дом — для Даши, 
Этот — для Наташи.
Этот дом — для Ксюши,
Этот — для Андрюши.
Все соседи, все друзья.
Жить без дружбы им нельзя. 

- А давайте и наших девочек нарядим в калмыцкие шапочки.? (надеваем  девочкам шапочки)

 А мальчики им похлопают.

Включается калмыцкая музыка. Девочки танцуют, мальчики, сидя на одном колене, хлопают.

- Я буду какая  по росту? (большая, а наши девочки? (маленькие)

Девочки повторяют за воспитателем танцевальные движения.

- Молодцы! А теперь давайте подарим нашим куклам, которыесидят на диване,  новые платья. Садитесь за столы и начинайте раскрашивать.

Дети раскрашивают силуэты калмыцких платьев.

Воспитатель подводит итог НОД: Кого мы сегодня сравнивали по росту? Какие были у нас куклы? По какой они ходили дорожке? А какой у них был дом?

Я рада за вас.Очень красиво и аккуратно раскрасили платья, куклам они понравятся.Давайте все рисунки выставим на доску.