Конспект игрового занятия по математике для старшей группы «Знатоки математики».
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Конспект игрового занятия по математике для старшей группы

«Знатоки математики».

Цель: учить детей решать математические, логические задачи; учить находить предмет по заданному признаку; закрепить прямой и обратный счет; воспитывать в детях здоровую конкуренцию в игре.

Воспитатель: - Ребята, вы знаете, как называют людей, которые много знают?

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Знатоки математики». Давайте разделимся на 2 группы по геометрическим формам (треугольники и квадраты).За правильные ответы я буду давать жетончик. В конце игры определим победителей.

1. Разминка (команды отвечают поочередно)

• Прямой счёт
• Обратный счет
• Дни недели
• Что видишь в группе черного (белого) цвета?
• Геометрические фигуры

2. Какое число пропущено?

1 2 3 4 5 6 7   9 10       1 2 3 4   6 7 8 9 10     1 2 3   5 6 7 8 9 10     1  3 4 5 6 7 8 9 10

3. «Вопрос-ответ»

• Кот больше мыши, но меньше собаки. 
• Назови самого  большого и самого маленького из животных.
• Кто больше слон или лошадь?
• Какой дом выше 2-х или 3-х этажный?

4. Физминутка «Два и три»

Встаньте по 2, 3, человека)

5. Похож – не похож

• Рассмотри пары картинок. Расскажи чем они похожи и чем отличаются.
• Чем похожи между собой и чем отличаются? « Назар и Лиза»,  «Тагир и Паша».

6. Реши задачи

• У Лены  было 2 груши, Оля принесла ей  2 яблока. Сколько фруктов стало у Оли?
• У Саши было 5 карандашей, 2 он отдал Вове. Сколько карандашей осталось у Саши?

• Белка сушит на веревке 2 грибка и 3 морковки
  Прибежал хорек, утащил грибок
  Съел зайчонок 2 морковки.
  Что осталось на веревке?
• У Карины – кукла  Маша.
  Мишка плюшевый – у Паши
  У Тагира – кошка.
  У Лизы – матрешка.
  Лошадка у Захара.
  Машина у Назара.
  (Сколько всего игрушек?)

• Задачи на картинках

1. Каждый заяц получит по столько морковок на скольких зайцев хватит морковок с грядки?
2. В каждом пакете лежит по столько конфет. Сколько всего конфет в пакетах?
3. Как разделить яблоки на всех поровну?

7. «Найди предмет»

«Выбери предмет определённой формы»

Дети каждой команды находят свои предметы  в группе и встают возле них

• Первая – предметы круглой формы
• Вторая – предметы квадратной формы.        

8. «Найди каких предметов в группе по 3 (5, 6, 9, 3 и т.д.)

Покажи эту цифру.

9. Работа с раздаточным материалом

Те пластинки домино, сумма точек на которых составляет 6, закрась желтым цветом, семь – красным, восемь – зеленым.

10. Итог занятия 

(Касаясь соседа по плечу, дети называют чем они сегодня занимались. Награждение победителей)

Рассмотри пары картинок. Расскажи чем они похожи и чем отличаются