Консультация для педагогов «Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста в различных видах детской деятельности»
консультация по математике (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средней общеобразовательной школы №4 имени Героя Советского Союза Д.П.Левина

городского округа Сызрань Самарской области,

 СП «Детский сад №56» ГБОУ СОШ №4

Консультация для педагогов

«Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста в различных видах детской деятельности»

        Выполнила: Дмитриева О.С.,                                                                                                                                                                                 воспитатель СП «Детский сад №56»                                                                                                                                    ГБОУ СОШ №4 города Сызрани.

Сызрань,

 2018

Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста в различных видах детской деятельности.

Уважаемые коллеги, я работаю с детьми младшего дошкольного возраста. Мы все хотим, чтобы наши дети были всесторонне развиты, поэтому прилагаем для этого все усилия.

Одним из принципов ФГОС ДО является формирование познавательных интересов и действий ребенка в различных видах деятельности. Я беру игры, которые можно использовать в индивидуальной деятельности, в игровой деятельности, также их можно включать как элемент игры в образовательную деятельность.

На сегодняшний день существует множество методик по формированию элементарных математических представлений у детей. И одним из основных приемов является дидактические игры. В своей работе я использую блоки Дьенеша и на основе их создаю свои обучающие игры. Следует обратить внимание, что развивающие игры с блоками Дьенеша относятся к современным образовательным технологиям.

Золтан Дьенеш - всемирно известный венгерский профессор, математик, специалист по психологии, создатель прогрессивной авторской методики "Новая математика", в основе которой лежит обучение математике посредством увлекательных логических игр, песенок и танцевальных движений. Дьенеш придерживается мнения, что для детей лучший способ учиться - свободно развиваться в игре. Именно в игре дети могут осваивать сложнейшие логические и математические концепции и темы. Исходя из этих принципов, Дьенеш и разработал блоки и свою теорию "новой математики".

Использование в совместной деятельности педагога и дошкольников логических блоков Дьенеша имеет большое значение для всестороннего развития детей.

Преимущество блоков Дьенеша в том, что они комплексно решают множество задач и преподносятся детям в развлекательной форме.

Блоки Дьенеша

Знакомят детей с геометрическими фигурами, учат различать их по цвету, форме и величине

Способствует развитию у малышей логического мышления, комбинаторики, аналитических способностей, формируют начальные навыки необходимые детям в дальнейшем для умения решать логические задачи.

Помогают развивать у дошкольников умение выявлять в объектах разнообразные свойства, называть их, адекватно обозначать словами их отсутствие; абстрагировать и удерживать в памяти одновременно 2 или 3 свойства объекта, обобщать рассматриваемые объекты по одному или нескольким свойствам

Помогают развивать психологические процессы дошкольников: восприятие, внимание, память, воображение и интеллект

Развивают творческое воображение и учат детей креативно мыслить

Классический вариант логических блоков Дьенеша – это набор из 48 геометрических фигур

• Четырех форм  (круг, квадрат, треугольник и прямоугольник)
• Трех цветов (красные синие и желтые)
• Двух разных видов размеров(большие и меленькие; толстые и тонкие)

В наборе нет ни одной одинаковой фигуры. Каждая геометрическая фигура характеризуется четырьмя свойствами: цветом, формой, величиной и толщиной.

Для детей младшего возраста, которые только начинают знакомитбся с блоками Дьенеша я упростила набор до 24 фигур, исключив вариант толстых форм. Таким образом все фигуры имеют отличие только по трем признакам: цвет, форма, величина.

Несомненно, в своей работе я использую плоскостные геом. фигуры разного размера и цвета. Ребята с удовольствием проводят с ними различные действия, которые развивают у них творческие способности, а также восприятие, память, внимание и воображение.

Для начала можно предложить построить дорожки из геом. фигур.

Например, дорожки из квадратов разных цветов или других фигур.

В данных играх мы закрепляем само понятие геометрических фигур и их цветов, что учит детей наблюдать, сравнивать, делать обобщение. Важно понимать, что развитие мыслительных умений у малышей, как и всяких других умений вырабатываются в процессе многократных упражнений. Если дети легко и безошибочно справляются с заданиями - это сигнал к тому, что им следует предложить игры и упражнения следующей группы сложности "Занимательное лото"

Эта игра представлена в трёх вариантах, она продемонстрирована перед Вами. По моим наблюдениям, дети показывают хорошие результаты, узнают и называют фигуры, что очень важно для данного возраста. Всё это происходит в игровой форме. Эту игру можно проводить по тематическим неделям, закрепится как и математическое понятие «геометрические фигуры», так и обобщенное и конкретное название овощей, фруктов и т.д.

В своей работе по использованию игр с математическим содержанием я заметила, что дети с большим удовольствием выкладывают фигурки на готовые картинки

Транспорт (Машины, ракеты, корабли)

Украсим елочку игрушками (кружки, квадраты, треугольники)

Методика Дьенеша дает возможность детям раннего возраста, в игровой форме освоить математические понятия от простых к более сложным. Так как ФГОС требует индивидуализации дошкольного образования я включаю поэтапное усложнение игр для тех детей, которые проявляют большую заинтересованность в решении логических задач.

Вашему вниманию я хочу предложить игру для детей "веселые цифры"

При помощи нее ребенок учится зрительно записывать цифры, развивать зрительное восприятие и мелкую моторику.

И еще одна игра это "Магический квадрат"

С помощью этой игры можно решать большое количество образовательных задач. Незаметно для себя дети осваивают и запоминают цвет, форму, величину, тренируют мелкую моторику рук, совершенствуют речь, мышление, внимание, воображение.

Мнение что математическое мышление совсем не обязательно в жизни очень ошибочно. Умение верно улавливать причинно-следственные связи, находить параметры (связывающие различные на первый взгляд события и предметы), навык мыслить систематично - это важнейшие условия успеха в профессиональной и личностной сферах. А значит, развитие логического и математического мышления - залог будущей успешности наших воспитанников. Для этой задачи как нельзя лучше подходят блоки Дьенеша.

Я желаю вам многих увлекательных моментов с данными дидактическими играми!