Проект «Математический знайка» для детей средней группы
проект по математике (средняя группа) на тему

Название игры

Цель

«Разноцветные шарики».

Учить детей считать и отсчитывать предметы в пределах 5;

«Узнай фигуру»

Развивать представления о геометрических фигурах, закрепить умение различать их и использовать, выполняя логические упражнения;

«Найди свое место»

Выявить умения ориентироваться в пространстве;

«Четвертый лишний»

Способствовать развитию логического мышления, умение исключать лишнее.

«Будь внимательным»

Развивать умение различать и называть части суток

«Найди домик»

Д/и с блоками Дьенеша. Развивать умение обобщать объекты по двум-трем признакам.

«Цветные числа»

Развивать умение с помощью палочек Кюизенера определять состав числа из двух меньших.

Игры по сказке «Три медведя».

Познакомить детей с числом и цифрой 3, учить соотносить цифру с количеством предметов; закрепить количественный и порядковый счет;

«Третий лишний».

Закрепить знания о числе и цифре 3, упражнять в сравнении двух групп предметов, определяя их равенство и неравенство на основе сопоставления пар, обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну: Устанавливать соотношения между пятью   предметами по ширине в порядке возрастания и убывания; Развивать мыслительные операции.

«Высокий – низкий»

развивать умение детей устанавливать соотношения между тремя предметами по высоте, расставлять предметы в ряд в порядке убывания и возрастания по высоте.

«Путаница»

Познакомить с числом и цифрой 5; учить считать в пределах 5, устанавливая, что, прибавляя 1, мы получаем следующее число;

«Муравьишки» игра с блоками Дьенеша.

Умение выделять одновременно три свойства: форму, цвет, размер;

«Что изменилось?».

Продолжать развивать умение ориентироваться на листе, закреплять пространственные обозначения предметов в речи;

Игра по сказке «Репка»

Закреплять навыки счета и умения соотносить цифры с количеством; развивать мышление, образное восприятие, воображение.

Игра по сказке В.Сутеева «Под грибом».

Упражнять в порядковом счете предметов и соотнесение к ним карточек с цифрами. Закрепить цифру 6.

Игра по сказке «Волк и семеро козлят».

Учить обозначать множество из семи предметов числом 7 и цифрой 7.

«Какой цифры не стало».

Познакомить с цифрой 0, числом 10 и обозначением его цифрами 1 и 0. Повторить цифры от одного до 9. Развивать умение воспринимать последнее число как итог; показатель количества. Формировать умение устанавливать правильные взаимозависимости.

«Колумбово яйцо»

Закреплять умение составлять фигуры из частей. (по контурному и силуэтному изображению)

 «Математический планшет»

Закреплять умение составлять фигуры из частей. (по контурному и силуэтному изображению)

Тема

Программное  содержание

( задачи)

Развивающая среда

Предметно – пространственная среда (материалы и оборудование; литературно-музыкальное сопровождение)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

1-2.Вводное занятие

3. Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник)

4. Геометрические формы (прямоугольник).

Выявление у детей уровня знаний, умений, навыков по  формированию элементарных математических представлений

Уметь находить предметы в форме круга, квадрата, треугольника; учить вырезать круг из квадрата.

Познакомить с прямоугольником; учить различать квадрат и прямоугольник; упражнять в ориентировке в пространстве на листе бумаги;

1.Набор геометрических фигур разной величины и цвета

2.  Картинки с изображением частей суток

Счетные палочки; треугольники, квадраты из картона, рисунки с геометрическими фигурами

Три обруча, большие фигуры:  треугольник, квадрат,  круг,  бубен; большие и маленькие круги,  треугольники, квадраты на каждого ребенка.

1. Беседа (счет)

2. Наблюдение (знание геометрических фигур)

3.Дидактическая игра « Разложи правильно»

1.        Познавательно-исследовательская:

•        складывание квадрата из палочек; превращение квадрата в треугольник; составление квадрата из треугольников; превращение квадрата в круг; упражнение «Расположи фигуры».

2.        Продуктивная. Задание «Дорисуй фигуру».

3.        Игровая:

•        раскрашивание  фигур по заданию;

•        игра «Чудесный мешочек»

1.        Игровая:

•        игра «Не ошибись»;

2.        Познавательно-исследовательская:

•        знакомство с прямоугольником;

• задание «Расположи фигуры»

5.Числа 1, 2 Геометрические фигуры

6. Геометрическая фигура «овал». Счет

до 2.

7. Счет до 2. Порядковые

числительные

геометрические

фигуры

8. Образова- ние числа 3;

цифра 3;

порядковый

счет до 2.

Познакомить с цифрами 1, 2; учить считать до 2, сравнивать предметы; способствовать запоминанию геометрических фигур , умению называть и узнавать их (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник)

Познакомить с геометрической фигурой «овал»; учить считать до 2;

Упражнять в счете до 2; познакомить с порядковыми числительными «пер-

вый», «второй»;

учить различать

геометрические фигуры.

Познакомить с образова-

нием числа 3 и цифрой 3;

упражнять в назывании

числительных «первый»,

 «второй», в прыжках

разного вида;

Карточки с цифрами 1,2; кубики разного цвета, обручи, предметы разной формы

Картинки с изображением недорисованных геометрических фигур для штриховки, муляжи овощей, 2 маленьких мячика; карточки с цифрами и изображением овощей: одного или двух

Изображения круга,

квадрата, треугольника,

овала, круглых и овальных

фруктов; муляжи фруктов

Кубики, карточки с

цифрами 1, 2, 3 для

каждого ребенка

1. Коммуникативная. Проговаривание считалки:

Говорят, на заре собрались на горе

Голубь, гусь и галка. Вот и вся считалка!

2. Познавательно-исследовательская:

• знакомство с цифрами 1, 2;

• закрепление знания о геометрических

 фигурах.

3. Игровая:

• игра «Не ошибись!»;

1. Продуктивная

Задание «Дорисуй фигуры».

2.        Игровая:

•        игра «Что похоже на овал»;

•        подвижная игра «Боулинг с овощами»;

3.        Познавательно-исследовательская.

1. Познавательно-исследовательская:

• рассматривание изображений геометри- ческих форм и фруктов разной формы,

сравнение их по форме;

2. Игровая:

• игры «Кто больше?», «Сбор яблок»;

1. Познавательно-исследовательская:

• ознакомление с порядковыми числитель-

ными «первый», «второй»;

• упражнение на ориентировку в простран-

стве.

2. Игровая:

• подвижно-речевые игры «Разминка»,

«Семья»;

9. Куб. Счет

в пределах 3.

10. Счет

в пределах 3.

11. Шар.

Порядковый счет до З

.

12. Число

и цифра 4. Порядковый счет до З

Геометрические

Познакомить с геометрическим телом «куб»; упражнять в счете в пределах 3;

Упражнять в назывании и нахождении предметов разной формы; упражнять в счете до 3;

Познакомить с гео-

метрической фигу-

рой «шар»; порядко-

вым числительным

«третий»; тренировать в счете до3;

Познакомить с циф-

рой 4, учить считать до 4; упражнять в порядковом

-счете до 3, в нахожде-

нии и назывании гео-

метрических фигур;

Кубики, карандаши, картинки с изображением одного, двух, трех предметов; листочки с контурным изображением кубов и квадратов, геометрические фигуры, платок

Картинки с изображением геометрических фигур, карточки с цифрами от 1 до 3, мешочек, кубики

Геометрические фигуры

, сюжетная картинка,

на которой изображены

предметы -

прямоугольной формы;

картинка с изображением предметов разной формы: шар, куб;

Карточки с цифра-

ми 1, 2, 3; картинки с изображением

одного, двух, трех

предметов, картин-

ка с изображением

предметов разной формы;

1.        Познавательно-исследовательская:

•        ознакомление с геометрической фигурой «куб»;

•        задание: на индивидуальной картинке дети закрашивают кубы красным карандашом, а

квадраты - зеленым;

2.        Игровая:

•        игра «Кто быстрей?»;

•        подвижно-речевые игры «В темном лесу есть избушка», «Хорошо гулять в лесу», «Листопад»;

1.        Игровая:

•        развивающие игры: «Какой фигуры не хватает?», «Чудесный мешочек», «Что бывает такой формы?», «Слушай внимательно»;

•        подвижная игра «Не ошибись».

2.        Познавательно-исследовательская.

1. Познавательно-исследовательская:

• задания: назвать геометрические фигуры;

на сюжетной картинке найти предметы пря моугольной формы; сделать елочку из треугольников

2. Чтение. Прочтение стихотворения «Шар».

3. Игровая:

• упражнения «Найди шар», «Пересчитай листья»;

•        игра «Что катится?»;

•        комплекс упражнений «Деревья»;

 4. Продуктивная. Раскрашивание силуэтов деревьев

1. Познавательно-исследовательская:

с цифрой и числом;

•        задание «Дорисуй» (дети дорисовывают столько предметов, чтобы их было 4).

2. Игровая:

•        подвижные игры «Мы устали, засиделись»

13. Счет в пределах 4. Порядковый счет до 4. Геометрические фигуры.

14. Геометрические фигуры. Счет

до 4.

15. Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Счет до 4.

16. Геометрические фигуры. Цифра 5. Подвижные игры

Упражнять в счете до 4, учить порядковому счету до 4; закрепить названия геометрических фигур;

Упражнять в нахождении геометрических форм, в счете до 4; учить порядковому счету до 4; .

Упражнять в счете до 4, в ориентировке в пространстве, в нахождении геометрических фигур;

Упражнять в нахождении геометрических фигур в формах предметов; познакомить с числом и цифрой 5;

Картинки с изображением предметов разной формы, с изображением разного количества предметов (от 1 до 4)

Геометрические фигуры, карточки с цифрами; картинки с изображением четырех одинаковых предметов, два колокольчика, кубики, цилиндры (пенечки)

Части геометрических фигур, фишки круглые и квадратные, карточки с цифрами, картинки с изображением транспорта, мольберт

Карточки с цифрами от 1 до 5, с изображением предметов в количестве от одного до пяти;

1.        Познавательно-исследовательская, игровая:

•        определение формы предметов: игра «Чудесный мешочек»;

•        комплексы упражнений «Тучи дождевые», «Дождь», «Под елочкой».

2.Игровая. Подвижные игры «Солнышко»

1.        Познавательно-исследовательская:

•        задания «Найди лишнюю фигуру в каждом прямоугольнике», «Найди пару»;

2. Игровая. Подвижные игры «Пожарные»

1.        Познавательно-исследовательская:

•        упражнение с геометрическими фигурами: дети складывают геометрические фигуры из частей, называют их;

•        задания на развитие умения ориентироваться в пространстве;

2. Продуктивная. Раскрашивание рисунков
   машин.

1. Познавательно-исследовательская:

•        упражнение на закрепление геометрических фигур: дети называют и показывают геометрические фигуры на рисунке;

•        счет до 4 по карточкам с цифрами, порядковый счет

•        ознакомление с цифрой 5;

•        задание «Раскрасьте столько предметов, сколько обозначено цифрой».

2. Игровая. Подвижные игры «Самолетики и тучи», «Ракета», «Самолеты»

17. Геометрические фигуры. Счет до 5. Цифра 5.

18. Счет до 5. Понятия: низкий – высокий, длинный – короткий.

19. Счет до 5. Порядковый счет до 5.Сравнение предметов по ширине и длине.

Упражнять в нахождении геометрических фигур в предметах, в счете до 5;

.

Упражнять в нахожде-

нии и определении

 геометрических

фигур, в счете до 5;

учить сравнивать

предметы по высоте

и длине

Упражнять в счете

до 5; познакомить

с порядковым счетом

до 5;учить

сравнивать предметы

по длине и ширине;

Картинки с предметами треугольной, круглой, квадратной формы, карточки с цифрами от 1 до  5

Изображения геометрических

фигур; грибов; низких и

высоких, длинных и коротких

предметов; индивидуальные

рисунки с изображением длинных и коротких фигур

Рисунок или аппликация

с изображением двух домов

и одинаковых дорожек к ним;

силуэтные рисунки

с изображением шарфов

разной длины и ширины

; 7 кубиков;

1.        Познавательно-исследовательская:

•        упражнения на закрепление знания геометрических фигур;

•        задания «Посчитай ульи», «Соедини картинки с нужными цифрами», «Дорисуй бусинки».

2.Игровая. Подвижные игры «Будь внимателен»

1. Познавательно-исследовательская:

• упражнения на закрепление знаний геометрических фигур;

• задания по рисункам;

2. Игровая. Подвижные игры «Два Мороза», «Ледяные палочки»

1. Познавательно-исследовательская:

• сравнение предметов по длине и ширине;

2. Игровая. Подвижные игры «Снег

летит», «Два Мороза»

20. Геометрические фигуры. Порядковый счет до 5. Понятия: тоньше – толще.

21. Счет до 5. Геометрические фигуры. Понятия: больше – меньше, короче – длиннее.

22. Геометрические фигуры.

23. Геометрические фигуры. Счет до 5. Выше – ниже.

24. Геометрические фигуры. Длинный – короткий, выше – ниже. Счет до 5.

Упражнять в нахождении геометрических фигур, в по

рядковом счете до 5; учить сравнивать предметы по толщине;

Упражнять в счете до 5, нахождении геометрических фигур в изображении предметов, сравнении предметов по длине и размеру

Учить сравнивать предметы по высоте и длине, находить предметы разных геометрических форм; познакомить с полукругом

Упражнять в счете до 5; учить сравнивать предметы по высоте, повторить названия геометрических фигур;

Упражнять в нахождении геометрических фигур, в счете до 5; учить сравнивать предметы по длине;

Картинки с изображением нескольких круглых и двух овальных предметов; рисунки, изображающие толстые и тонкие доски, бревна; полоски бумаги, разные по ширине;

Картинки с изображением предметов разной формы;

Картинка с изображением предметов разной формы, длины и высоты, предметов, имеющих форму полукруга

Части и образцы геометрических фигур; картинка с двумя разными домами,' карточки с цифрами от 1 до 5, с изображением животных в количестве от 1 до 5

Картинки с геометрическими фигурами, предметами разной длины, карточки с цифрами от 1 до

1.        Игровая:

•        развивающая игра «Что лишнее?»;

•        игры на закрепление счета до 5: «Постройся по порядку», «Сколько предметов»;

•        подвижные игры «Снежки», «По следу», «Эстафета в валенках».

2.        Познавательно-исследовательская:

•        определение понятий «толще - тоньше» с использованием полосок бумаги разной ширины;

1. Познавательно-исследовательская:

•        задание на сравнение предметов с геометрическими фигурами; нахождение и сравнение предметов по форме; сравнение предметов по величине и длине;

• порядковый счет вылепленных шариков.

2.        Продуктивная. Лепка шариков разного цвета
и размера

1.        Познавательно-исследовательская:

•        повторение названий геометрических фигур (дети называют форму предметов);

•        знакомство с полукругом;

•        сравнение предметов по длине и высоте;

•        ориентирование в пространстве.

2.        Игровая:

•        игра «Найди и покажи»;

1.Познавательно-исследовательская:

•        складывание геометрических фигур из частей;

•        рассматривание и сравнение домов, изображенных на картинке;

•        счет до 5 по картинкам с изображением цифр и животных.

1.        Познавательно-исследовательская:

•        определение геометрических фигур: рассмотреть и назвать геометрические фигуры;

•        задание «Найди недостающую фигуру»;

•        сравнение предметов по длине;

2.Игровая. Подвижные игры «Козлик, козлик, не косись!»

25. Сравнение предметов по ширине и длине. Счет до 5.

26. Геометрические фигуры. Счет до 5.

27. Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Счет до 5.

28. Геометрические фигуры. Счет до 5. Ориентирование в пространстве.

Учить сравнивать предметы по длине и ширине, называть геометрические фигуры в рисунке, упражнять в счете до 5

Учить находить лишнее в группе предметов, одинаковые фигуры, выполнять задания на счет до 5;

Упражнять в нахождении геометрических фигур, в счете до 5; учить ориентироваться в пространстве;

Упражнять в счете до 5, в пространственном ориентировании;

Картинки с изображением карандашей разной длины, домашних птиц разной величины, предметов разной формы, карточки с изображением предметов в количестве от 1 до 5

Картинки с цифрами, картинки с изображением геометрических фигур и предметов

Геометрические фигуры, изображение фигур из точек, нескольких вариантов размещения круга и квадрата по отношению друг к другу; картинки с изображением предметов от 1 до 5

Цветные карандаши, изображение геометрических фигур в клетках: геометрические фигуры разного цвета; картинки с изображением разного количества предметов, карточки с цифрами от 1 до 5; полоски бумаги с изображенными в ряд предметами

1.        Познавательно-исследовательская:

•        рассматривание картинки с изображением геометрических форм;

•        задание на сравнение предметов по длине и величине

2.        Игровая:

•        игра «Найди столько же»;

1.        Игровая:

•        Игра «Что лишнее?»;

2.        Познавательно-исследовательская:

•        Задание «Найди одинаковые круги».

Познавательно-исследовательская:

•        повторение названий геометрических фигур при выполнении заданий;

1. Познавательно-исследовательская:

 • упражнения на восприятие геометрических фигур: рассматривание окружающих предметов, сравнение их по форме; выкладывание геометрических фигур разного цвета в определенном порядке;

• счет до 5 по картинкам и карточкам с цифрами

29. Геометрические фигуры. Счет до 5.

30. Геометрические фигуры. Счет до 5. Конус.

31. Геометрические фигуры. Конус.

32. Геометрическая фигура цилиндр. Сравнение предметов по ширине.

Упражнять в нахождении геометрических фигур; развивать внимание; тренировать в счете до5

Упражнять в счете до 5, в нахождении геометрических фигур, в изображении предметов;

Учить узнавать конус в предметах; упражнять в счете до 5;

Учить сравнивать предметы по ширине, познакомить с геометрической фигурой «цилиндр», упражнять в счете до 5;

Цветные карандаши, карточки с цифрами от 1 до 5, бумажные цветы, доска, мелки

конус, треугольник; карточки с цифрами; орехи, яблоки, сливы (муляжи или натуральные

Рисунки с изображением геометрических фигур; картинки с изображением насекомых, птиц, пчел; карточки, в верхней части которых изображены бабочки, а в нижней - цветы;

Цилиндры из строительного материала, цилиндры из бумаги; две книги, два листочка из гербария разной ширины; 5 обручей, 5 любых предметов, карточки с цифрами от 1 до 5 и

.        Познавательно-исследовательская:

•        сравнение геометрических фигур и предметов: дети определяют, на какую фигуру похож тот или иной предмет;

•        задание: определить, из каких геометрических фигур состоит рисунок.

Познавательно-исследовательская:

•        соотнесение геометрических форм и предметов;

•        ознакомление с конусом;

Познавательно-исследовательская:

•        задания на закрепление знаний о геометрических фигурах: закрасить фигуры, у которых три угла; закрасить только конусы;

•        счет до 5 по картинкам.

Познавательно-исследовательская:

•        знакомство с геометрической фигурой «цилиндр»;

•        игра «Найди предметы такой же формы»;

•        сравнение предметов по ширине: книги, листочки, полоски разной ширины; широкий и узкий цилиндры;

33. Геометрические фигуры. Сравнивание предметов по ширине и высоте.  

Учить сравнивать

предметы по шири-

не, познакомить

с геометрической

фигурой «цилиндр»,

упражнять в счете

до 5;

Картинки с предметами

разной формы,

широкие и узкие

ленты, линейки,

высокие и низкие

фигурки елочек,

пирамидки, рисунки

с изображением

цветов в количестве

от 1 до 5, карточки

с цифрами от 1 до 5

и точками от 1 до 5

Познавательно-исследовательская:

• соотнесение формы предметов и геометрических

 фигур;

• сравнение предметов по ширине и высоте:

широкие и узкие ленты, линейки, высокие

и низкие елочки, пирамидки;

• счет до 5 по картинкам.

34. Пирамида. Время суток.

35. Итоговое мероприятие

36 – 37 Мониторинг

Оформление  альбома «Мир геометрических фигур»;

Упражнять в узнавании геометрических фигур среди изображенных предметов, в счете до 5; учить сравнивать предметы по высоте и ширине

Упражнять в соотношении формы предметов и геометрических фигур, в счете до 5; расширять представления детей о частях суток;

1. Выявление навыков счета, знаний цифр, умение  отсчитывать  количество предметов.

2. Выявление умения соотносить  количество предметов с цифрой

3. Выявление знаний порядкового и количественного счета.

4. Выявление знаний геометрических фигур

5. Выявление умения ориентироваться в пространстве, во времени.

6. Выявление знаний частей суток.

Предметы разной формы, макет пирамиды; рисунок с различными геометрическими фигурами; предметы для сравнения по длине, величине, ширине; иллюстрации, изображающие части суток;

Все пособия, которыми пользовались  в течение  года  в образовательной деятельности и в  свободной  деятельности

Познавательно-исследовательская:

•        соотнесение предметов разной формы и геометрических фигур;

•        ознакомление с пирамидой;

•        сравнение предметов;

•        ознакомление с частями суток;

Познавательно-исследовательская:

•        соотношение формы предметов и геометрических фигур;

•        счет до 5 с предметом и карточками с цифрами;

1.Беседа, наблюдение, опрос,

2. Дидактические игры

-Запомни и отсчитай.

-Отсчитай и обозначь цифрой

-Сколько?,  какой по счету?

-Разложи по порядку (части суток)

-Где, что находится

 ( ориентировка  в  пространстве)

- Когда это бывало (вчера, сегодня, завтра)