Конспект непосредственной образовательной деятельности по Математике в Подготовительной группе на тему "Повторение"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Конспект непосредственной образовательной деятельности

Математика

Подготовительная группа

Тема: «Повторение»

Составила: Голова Ирина Викторовна

Цель: развитие математических способностей воспитанников.

Задачи:
1. Закрепить счет в пределах двадцати, в прямом и обратном порядке;
2. Развивать слуховое внимание и координацию движений;
3. Развивать логическое мышление детей;
4. Совершенствовать знания о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости;
5.Воспитывать чувство товарищества, желание прийти на помощь.
6.Уметь ориентироваться в пространстве на ограниченной плоскости.

Материалы: картинки планет в электронном виде, карточки с цифрами от 1 до 10, листы с заданиями, карандаши.

ХОД НОД:

Организационный момент (слайд 1)
- Вы любите путешествовать?
- Сегодня нас с вами ожидает необычное путешествие.
Загадка:
Там все знаки зодиака -
Водолея, девы, рака.
Светятся и ночью и днём,
Туда смотрит астроном.
(Космос)
- Мы с вами полетим в космос. Как называют людей, которые летают в космос. (Космонавты.)
- Мы будем с вами космонавтами, а путешествовать мы будем на летающей тарелке. (слайд 2)
Мы с вами выполним космические задания.
Сели красиво. Ножки поставили вместе. Спинка прямая
Но для того чтобы запустить двигатель космического корабля, нам нужно разложить цифры по порядку. (Приглашаю ребенка)
Воспитатель спрашивает у детей прямой и обратный счет до 10.
Пристегнули ремни, запускаем двигатели. Вот мы с вами и летим.
Пока летим с вами, мы поиграем игру «Дни недели»
Спрашиваем детей дни недели.
- Вот и первая планета Марс, она двое меньше Земли ее часто называют красной планетой. (слайд 3)
2. Нам нужно выполнить космическое задание «Назови соседа».
- Назовите соседей цифры 6? (5 и 7) 8(7 и 9) 3(2 и 4) 9(8 и 10)
- Очень хорошо. Вы отлично справились с этим заданием.
- Запуск двигателя начинаем обратный отсчет «от 5 до 1»
Вот и следующая планета Юпитер (слайд 4)
Юпитер – царь планет
- Ребята мы пролетаем планету Юпитер и отправляемся на планету Нептун.
Планета Нептун от Земли далеко,
Увидеть ее в телескоп нелегко.
От Солнца по счету планета восьмая,
Царит на ней вечно зима ледяная.
Выполняя следующее задание, все космонавты должны быть внимательными.
3. «Решение примеров» (слайд 5)
Выложите пример на доске, приглашаем ребенка.

Физ. минутка: (слайд 6)
-Уважаемые космонавты, прошу всех занять свои места, мы отправляемся на планету Сатурн.

-Запуск двигателя начинаем обратный отсчет «от 7 до 1»
- Мы прилетели на следующую планету - Сатурн, а планета эта спортивная, на ней мы с вами сделаем физ. минутку.
Все готово для полета (руки вперед, вверх)
Ждут ракеты всех ребят (руки над головой, изображая ракету)
Мало времени для взлета (маршируют на месте)
Космонавты встали в ряд (прыжок, ноги врозь, руки на поясе)
Поклонились вправо, влево (наклоны в стороны)
Отдадим земной поклон (наклоны вперед)
Вот ракета полетела (прыжки на двух ногах)
Опустел наш космодром (приседание)
- Приготовиться к старту. Отсчитываем: « от 10 до 5 »
Пуск! Полетели!
- Это планета - Меркурий.
Меркурий – самая близкая к Солнцу планета. Днем на планете жарко, а ночью бывает ледяной дождь (слайд 7)
Мы с вами пролетаем мимо планеты Плутон (Слайд 8)
 Это самая холодная и очень маленькая планета.
 Чтобы вернуться на Землю нам нужно попасть на последнюю планету Венера. Это горячая планета, поэтому мы не будем приземляться, а выполним следующее задание.
У вас на столах лежат карточки, вам нужно будет соединить точки.

- Что у вас получилось? (ракета) (слайд 9)
Итог занятия.
- Молодцы! Настоящие путешественники! Как называется планета, на которой мы живем? (Земля) (слайд 10)
Чем она отличается от остальных планет? (есть жизнь, воздух, реки, моря, растения, животные).
Наша ракета приземлилась.
Вот мы и дома.
Молодцы! (Слайд 11)