Коллекция дидактических игр по ФЭМП «Матрёшка» для детей раннего возраста
методическая разработка по математике (младшая группа) на тему

Слайд 1

Коллекция дидактических игр по ФЭМП «Матрёшка» для детей раннего возраста

Слайд 2

“Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности”. В . А. Сухомлинский

Слайд 3

Задачи по формированию элементарных математических представлений для детей 2-3 лет Количество. Привлекать детей к формированию групп однородных предметов. Учить различать количество предметов «много» и «один», «много» и «мало». Величина . Привлекать внимание детей к предметам контрастных размеров (большой- маленький). Форма. Учить различать предметы по форме (кубик, шар и т. д.) Дидактическая игра по формированию элементарных математических представлений способствует : Наблюдательности Сообразительности Творчеству Самостоятельности Развитию внимания Закрепляет сенсорный опыт

Слайд 4

«Собери матрёшку» Цель: создать условия для формирования у детей навыка правильно собирать изображение предмета из отдельных частей; действовать путём прикладывания .

Слайд 5

«Весёлые матрёшки» Цель: создать условия для развития мелкой моторики, изучения и закрепления основных цветов (красный. жёлтый, синий и зелёный).

Слайд 6

«Подбери по цвету» Цель: создать условия для формирования навыка группировать предметы по определённому признаку.

Слайд 7

«Найди пару» Цель: создать условия для формирования навыка подбирать и группировать предметы по определённому признаку.

Слайд 8

«Кто выше?» Цель: создать условия для привлечения внимания детей к предметам контрастных размеров и их обозначении в речи.

Слайд 9

«Укрась матрёшку» Цель: создать условия для формирования навыка у детей находить сходства и различия по цвету и форме.

Слайд 10

«Поможем матрёшке найти свой домик» Цель: создать условия для формирования умений обследовать предметы, выделяя их величину (большой- маленький) и цвет.

Слайд 11

Спасибо за внимание!