Дидактические игры по сенсорному развитию детей дошкольного возраста
картотека по математике (младшая группа) на тему
Сенсорное воспитание является неотъемлемой частью полноценного развития ребенка. Дидактические игры и пособия направлены на развитие мелкой моторики и тактильных ощущений, формируют у ребенка представление о свойствах предмета, цвете, величине. Значение сенсорного развития велико: -совершенствуется деятельность органов чувств; - накапливаются представления об окружающем мире.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.06 КБ |
Предварительный просмотр:
Дидактические игры по сенсорному развитию.
Сенсорное воспитание является неотъемлемой частью полноценного развития ребенка.
Дидактические игры и пособия направлены на развитие мелкой моторики и тактильных ощущений, формируют у ребенка представление о свойствах предмета, цвете, величине.
Значение сенсорного развития велико:
-совершенствуется деятельность органов чувств;
- накапливаются представления об окружающем мире.
Игра «Разноцветные палочки»
Цель: Познакомить детей с эталонами цвета; закрепить название основных цветов, развивать умение группировать, классифицировать полоски по цвету. Развивать внимание, память, речь.
Материал: наборы палочек, коробки разных цветов.
Ход игры:
Воспитатель привлекает внимание детей, сообщает, что кукла Катя хочет с ними поиграть палочками. Дети вместе с воспитателем располагаются за столом.
Воспитатель обращает внимание на цвет палочек:
-Какие палочки по цвету?
-Покажите красную палочку (синюю, зеленую, желтую)
- Возьмите в каждую руку по одной палочке любого цвета, какой нравится, и назовите цвет палочек.
Воспитатель вместе с детьми проговаривает название цветов.
Затем кукла Катя приносит разноцветные коробочки, предлагает детям разложить палочки в коробочки соответствующего цвета (красную палочку в коробочку красного цвета и т. д). Дети вместе с куклой и воспитателем смотрят правильность выполнения задания.
Игра «Строим дорожку»
Цель: Закрепить названия основных цветов, развивать умение группировать, классифицировать палочки по цвету. Развивать речь детей (использовать слова: одинаковые, такая же).
Материал: наборы цветных палочек или полосок, домики разного цвета, силуэты гномиков разного цвета.
Ход игры:
Воспитатель на столе или на ковре располагает разноцветные домики (белый, красный, зеленый, голубой и т. д.). Рассказывает детям, что получила письмо от жильцов этих домиков – гномов. В дождливую погоду им трудно пройти к своему жилью. Гномы просят помочь , построить дорожки к домам, но так, чтобы они были одинакового цвета с домиками.
Каждый ребенок выбирает домик и самостоятельно строит дорожку. Дети выясняют дорожка, какого цвета получилась, что можно сказать о цвете дорожек и домиков. Какая дорожка самая короткая, самая длинная.
Появляются гномы, благодарят детей, предлагают детям потанцевать.
Игра «Поезд»
Цель: Закреплять название эталонов цвета, приобщать детей к моделированию. Способствовать развитию речи. Развивать внимание, воображение.
Материал: картина с изображением поезда, набор палочек или полосок.
Ход игры:
Воспитатель предлагает детям рассмотреть картину с изображением поезда. Беседа по картине. Что изображено на картине, какой поезд, из чего состоит (колеса, вагоны).воспитатель уточняет и дополняет знания детей. Затем предлагает построить поезд из цветных палочек или полосок.. воспитатель выстраивает поезд из цветных полосок на ковролине (белой, голубой, красной и т.д) и объясняет свои действия. можно использовать любые комбинации палочек.
Дети на столе самостоятельно выстраивают свои поезда. Затем рассматривают что у кого получилось. Затем воспитатель предлагает поиграть с детьми в поезд. Дети выстраиваются друг за другом – они вагончики, воспитатель – паровоз и ездят по группе.
Паровоз кричит: «Ду - ду, я иду, иду, иду»
А колеса стучат, а колеса говорят:
«Так-так, так!»
Вот поезд наш едет, колеса стучат,
А в поезде нашем ребята сидят.
Чу – чу – чу –чу - чу! Бежит паровоз.
Далеко –далеко ребят он повез.
Игра : «Чудесный мешочек»
Цель: Упражнять в различении цветов. Развивать память, внимание.
Материал: набор полочек, непрозрачный мешочек.
Ход игры:
Воспитатель предлагает детям поиграть, показывает «чудесный мешочек» и сообщает, что там находятся волшебные палочки.
1.Детям нужно с закрытыми глазами достать из мешочка любую палочку, посмотреть на нее и сказать какого она цвета.
2.С закрытыми глазами нужно найти две палочки одинаковой длины. Достать из мешочка и сравнить: одинаковые по длине палочки, какого цвета. Воспитатель делает вывод, что одинаковые по длине палочки - одного цвета.
Игра «Дорожки для матрешек»
Цель: Закрепить название цветов. Развивать умение соотносить предметы по цвету, по величине. Развивать воображение, мышление, речь. Познакомить с понятиями «больше», «меньше».
Материал: матрешки разного размера (игрушки или силуэты0, в сарафанах разного цвета, наборы палочек.
Ход игры:
Дети вместе с воспитателем рассматривают матрешек, сравнивают их по величине, по цвету сарафанов. Например, самая большая матрешка –в синем сарафане, поменьше –в желтом сарафане, еще меньше – в красном, самая маленькая –в зеленом.
В гости к нам пришли матрешки,
Принесли они полоски
Воспитатель сообщает, что матрешки собираются в лес за ягодами:
Мы матрешки, вот какие крошки,
А на нас, а на нас разные сапожки.
Не спим, не сидим, в лес за ягодой хотим.
Мы матрешки – мы матрешки, вот какие крошки
Сделай нам, сделай нам разные дорожки.
А дорожки – не простые сене красно голубые,
Каждой матрешке по своей дорожке.
Дети вместе с воспитателем выкладывают дорожки: для большой матрешки в синем сарафане – широкую синюю дорожку. Для матрешки в красном сарафане – красную дорожку – поуже, для самой маленькой матрешки в зеленом сарафане – самую узкую дорожку.
Рассматривают дорожки и матрешек. Сравнивают по цвету и ширине.
Вот матрешки, посмотрите,
Наших деток похвалите.
Игра «Разложи по цвету»
Цель: Закрепить знание эталонов цвета, их название. Упражнять в классификации предметов по цвету. Развивать умение согласовывать свои действия со сверстниками.
Материал: наборы палочек или полосок, обручи (красный, синий, желтый, голубой), силуэты цветных человечков.
Ход игры:
Воспитатель сообщает, что в гости пришли цветные человечки: красный, голубой, желтый, синий. Они раскрашивают предметы в разные цвета, и наши цветные палочки они тоже раскрасили. Красный человечек раскрасил все красные палочки, голубой – все голубые и т.д. Но случилось так, что палочки играли и все перепутались. Цветные человечки просят помочь, навести порядок в разноцветной семье и вернуть шалунишек на место, разложить палочки по цвету.
Воспитатель располагает цветные обручи на ковре, в каждом обруче по человечку. В красном обруче находится красный человечек, в синем обруче – синий и т.д. Цветные человечки зовут палочки к себе в гости. Дети берут наборы цветных палочек или полосок и раскладывают по цвету в обручи.
- В красном обруче человечки, какого цвета?
- Желтые палочки в обруче, какого цвета?
Игра «Шарики»
Цель: развивать умение называть и узнавать цвета, развивать мелкую моторику пальцев рук.
Материал: плоские шарики 4 цветов, 4 ленты такого же цвета.
Ход:
Воспитатель показывает 4 воздушных шарика основных цветов и 4 ленточки таких же цветов к ним. Детям предлагают к каждому шарику подобрать ленточку такого же цвета.
Красный, желтый, голубой
Шар выбирай себе любой
Чтобы шарик удержать,
Нужно ленту привязать.
Мы в руки ленточки возьмем
И шар по цвету подберем!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/28/picture-230798-1364497209.jpg)
Влияние дидактической игры на сенсорное воспитание детей дошкольного возраста
Дидактические игры по сенсорному воспитанию дают возможность проследить процесс сенсорного развития детей дошкольного возраста, оценить эффективность применяемых средств сенсорного ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/28/picture-336009-1385660267.jpg)
Дидактические игры по сенсорному развитию детей раннего возраста.
Пособие по сенсорному развитию детей раннего возраста сделанное своими руками....
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/29/picture-489215-1412003764.jpg)
Влияние дидактической игры на сенсорное воспитание детей дошкольного возраста
Влияние дидактической игры на сенсорное воспитание детей дошкольного возраста Воспитатель: Танатарова Э.И. В настоящее время...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/14/picture-593642-1423944617.jpg)
Нестандартные дидактические игры по сенсорному развитию детей дошкольного возраста.
Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию нестандартные дидактические игры для развития мелкой мотоки детей дошкольного возраста. ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/10/picture-444934-1441901125.jpg)
Памятка для родителей "Дидактические игры по сенсорному развитию детей дошкольного возраста"
Дидактические игры по сенсорному развитию детей дошкольного возраста...
Дидактические игры для сенсорного развития детей дошкольного возраста
Предлагаемые игры-занятия развивают зрительное, слуховое и тактильное восприятие....
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/03/picture-1283040-1672766235.jpg)
Дидактические игры в сенсорном развитии младшего дошкольного возраста
В связи с тем, что в последние годы у дошкольников отмечаются нарушения познавательной деятельности, в данной статье авторами рассматривается вопрос использования дидактических игр в сенсорном развити...