НОД по сенсорному воспитанию "День рождение у гномиков"
методическая разработка по математике (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Сайзанак» с. Хайыраканский

Организованно -образовательная деятельность  по сенсорному воспитанию по теме:

«День рождение у гномиков»

во второй младшей группе

Разработала воспитатель:

Мачыылай Сай-Суу Маадыр-ооловна

2017 г.

Реализация содержание программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цель: формирование сенсорных способностей у детей.

Задачи:

Развивающие: развивать восприятие цвета, формы.

Образовательные: упражнять в различение геометрических фигур, подбирать такого же цвета формы.

Воспитательные: воспитывать любознательность, обогащать детей разнообразными сенсорными  впечатлениями.

Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет элементарное представление о геометрических фигурах, цвета.

Материалы и оборудования: ЭОР, вырезанные из картона гномы (красный, зелёный, жёлтый, синий) и воздушные шары (круглые, овальные – синие, красные, жёлтые, зелёные).

Содержание организованной образовательной деятельности детей.

1.Мотивационно-побудительный этап.

- Ребята, посмотрите на картинку. Вчера у куклы Арины был день рождение. Друзья Арины подарили ей красивые воздушные шары. Вот такие.

-Вот послушайте ребята, какое стихотворение я вам прочитаю:

У меня есть шар воздушный

Яркий, лёгкий и послушный.

Я когда гулять хожу,

Шар за ниточку держу.

- А вы любите гулять с шариками? Выслушиваю ответы детей. А кто вам их покупает?

2.Организационно-поисковый этап.

- Дети, сегодня день рождения у наших гномиков и они мне сказали по секрету, что очень хотят получить в подарок такие же красивые шарики, какие были у Куклы Арины и какие вам покупают мамы и папы, но только они мечтают, что им подарят шарики такого же цвета как их костюмчики. Давайте посмотрим каким цветом костюмчики у наших гномиков. Рассматриваем и называем цвет.

- Молодцы ребята, вы правильно все назвали. А теперь давайте сядем за столы, где всех вас ждут наши друзья гномики и много, много шариков. Давайте посмотрим какого цвета наши шарики?

- Ребята, а по форме наши шарики какие? Показываю круглый шар. Обводим пальчиками. Затем показываю овальный шар. Обводим пальчиком овальный шар.

- Ребята, а вы помните, что гномики просили подобрать шарики такого же цвета, как их костюмчики. Дети подбирают шарики по цвету костюмчиков у гномов.

Вопросы:

- Долзат, какого цвета у тебя шарик, а по форме, а костюмчик у твоего гнома какого цвета?

- А у тебя Сайын?

- Молодцы.

- А теперь давайте отдохнём.

Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре, пять,

Гномик вышел погулять.

Натянул свой колпачок,

Закрыл дверцу на крючок.

По лесу весело шагал,

Громко песню напевал.

В берлоге от шума проснулся медведь,

Начал он очень грозно реветь.

Гномик от страха весь задрожал

И быстро домой к себе побежал.

Игра «Чудесный мешочек».

- Давайте поиграем в игру «Чудесный мешочек». У меня есть чудесный мешочек. Внутри этого мешочке есть игрушки, давайте найдём какие это игрушки.  И так, достаём по одному.

- Молодцы ребята, все правильно назвали фигуры.

3.Рефлексивно-корригирующий этап.

- Как здорово вы сегодня потрудились, гномики очень рады и говорят вам большое спасибо. А ещё у них для вас приготовлено угощенье вкусное печенье. Благодарим гномиков.