Занятие по ФЭМП "Помощь Незнайке"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Цель: Формирование начальных математических знаний.

Задачи:

1. Учить детей составлять и решать простые арифметические задачи.
2. Упражнять детей в количественном и порядковом счете в пределах 20.
3. Закреплять представления о геометрических фигурах.
4. Развивать логическое мышление.

 Демонстрационный: набор цифр, знаки, Незнайка (игрушка), слово "Спасибо" (отдельные буквы) Раздаточный: «Математический набор», счётные палочки, распечатанные задания "Математический диктант», «Соедини точки по картинке" (на каждого ребенка)

Ход занятия:

Дети становятся в круг.

Воспитатель. — Ребята, у нас сегодня гость, это весёлый Незнайка.

-Мальвина задала домашнее задание Незнайке, а он не знает, как с ним справиться. Вот он и пришёл к нам за помощью. Вы согласны ему помочь? (Да)

А за каждое выполненное задание Незнайка будет дарить вам по букве, чтобы мы смогли сложить из них слово.

1задание «Подумай и ответь» (Задание устное)

• Какое число нужно прибавить к 8, чтобы получилось 10?
• Какое число меньше 5 на 1?
• Назовите соседей числа 8; 4; 6
• Какое число идет за числом 5; 1; 7
• Какое число стоит перед 8; 6; 4
• Сколько месяцев в году?
• Какое сейчас время года?
• Сколько весенних месяцев? Назовите их.
• Сколько дней недели?
• Какой день недели сегодня?
• Какой был вчера?
• Сколько выходных дней? Назовите их.
• Какой день недели будет завтра?

Воспитатель. Молодцы! Справились с первым заданием. И за это Незнайка дарит вам букву «С»! (выставляю её на доске).

Дети садятся за столы.

2 задание «Математический диктант»

Воспитатель: Отлично. И с этим заданием мы помогли справиться Незнайке. Получаем букву «П».

3 задание «Реши задачу».

1.

2.

3.

В.: -Молодцы!

Воспитатель. Молодцы! Незнайка дарит нам еще одну букву «А», а сейчас давайте выйдем из-за столов и поиграем немножко, а заодно и отдохнем.

Физкультминутка

Игра «Неделя»

4 задание.

Рассмотрите рисунок, разложите счетные палочки на столе, как показано на рисунке..

Что у нас получилось? (Домик)

Посчитайте, сколько квадратов получилось? (один)

А теперь, переложите 2 палочки так, чтобы у вас получился флажок. (Дети выкладывают флажок, если есть затруднения, даю подсказку)

Воспитатель. Молодцы! Вот и еще одно задание позади! И у нас есть еще одна буква «С»! (выставляю букву на доску)

5 задание «Сравни числа и поставь знаки»

5…6 10…9 5…9

6…6 2…8 10…3 (работа за столом)

В:. Молодцы! Видишь Незнайка, какие наши дети сообразительные, не зря ты к нам обратился за помощью. А следующая буква нам в подарок «И».

6 задание 

Воспитатель. Вам необходимо соединить точки по порядку от 1 до 10.И вы увидите, что спряталось.

Молодцы! Мы заработали еще одну букву «Б».

7 задание «Какая фигура где»

Воспитатель. (ориентировка на плоскости) (в правом верхнем углу- треугольник, в левом верхнем-квадрат, в правом нижнем-круг, в левом нижнем прямоугольник, в центре овал). (Дети выполняют на листе бумаги)

-Молодцы! Незнайка дарит нам еще одну букву «О».

Вот и помогли мы с вами Незнайке выполнить все задания. Давайте, прочитаем, что за слово у нас получилось? (Дети читают, «СПАСИБО")