Конспект открытого занятия по формированию элементарных математических представлений на тему: " Сравнение предметов по величине. "Волшебный теремок" в средней группе
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

Департамент образования города Москвы

Южное окружное управление образования

ГБОУ Школа № 933

дошкольное отделение «Радуга»

 по адресу: Харьковская улица, дом 3,корп.5

КОНСПЕКТ

ПО ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

на тему:

« Сравнение предметов по величине. Волшебный теремок»

средний дошкольный возраст

Провела воспитатель:

Червякова О.Г.

                                                          Москва 2017

Тема: «Сравнение предметов по величине»

Цели:

-формировать умение сравнивать предметы по величине (высоте, длине, ширине)

-совершенствовать навык различать геометрические фигуры( круг, квадрат, треугольник ,прямоугольник)

-закреплять счет в пределах  4, умение соотносить цифры с1-4 с количеством

-воспитывать интерес к занятиям по математике.

Материалы к занятию

Демонстрационный материал: магнитная доска, сказка «Теремок» ,деревья, волшебный мешочек, геометрические фигуры . 

Раздаточный материал: счетные палочки, карточки с цифрами 1-4

ХОД ЗАНЯТИЯ: 

- Ребята, вы любите сказки? (Ответы детей) . 

- Давайте вспомним русскую народную сказку «Теремок». 

- Стоит в поле теремок - теремок. Он не низок, не высок - не высок. Появляется мышка (персонаж кукольного театра) . 

Мышка: Я маленькая крошка 
               Рада даже хлебной крошке, 
               Потому что дотемна 
               В норке прячусь. Кто я? (Ответ детей) . 
         - Теремок – теремок! Кто в тереме живет?

Теремок: Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание. 

Мышка: Какое задание? 

Теремок: Посмотри, сколько деревьев растет рядом со мной. Какие они? 

Мышка: Ребята, вы мне поможете выполнить задание. (Ответ детей). 

- Как называются деревья? 

- Какого цвета? 

- Сколько елочек? 

- Какие они по величине? 

- Как вы узнали? (Ответы детей) . 

- Тук – тук – тук. Теремок – теремок мы справились с твоим заданием? 

Теремок: Справились, заходи Мышка – норушка. 

- Стоит в поле теремок – теремок. Он не низок, не высок – не высок. 

Появляется лягушка. 

Лягушка: Скачу в траве 
               Глаза на голове 
              Скользкая и мокрая 
              Как зовут меня? (Ответ детей) . 

- Теремок – теремок! Кто в тереме живет? 

Теремок. Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит его задание. 

Лягушка: А какое мне нужно выполнить задание? Ребята вы мне поможете? 

(Ответ детей) . 

Теремок. Вот вам волшебный мешочек. Назовите геометрические фигуры которые спрятались в нем.

Лягушка: Ребята, помогите  правильно назвать геометрические фигуры.

- У вас на столах лежат  счетные палочки  из них надо сложить треугольник (желтый ) и квадрат (красный)
(Дети выполняют работу). 

- Тук – тук – тук. Теремок – теремок мы выполнили твое задание? 

Теремок: Выполнили, заходи Лягушка – квакушка. 

- Стоит в поле теремок – теремок. Он не низок, не высок – не высок. 

Появляется зайчик. 

Зайчик.   В норке живу 
               Морковку жую. 
                От лисы и волка 
                Убегаю ловко. 
               Угадали, кто я? (Ответ детей) . 

- Теремок – теремок! Кто в тереме живет? 

Теремок: Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание. 
Зайчик: Какое задание мне нужно выполнить? 
Теремок: Зайчик, детки устали, поиграй с ними. 
Зайчик: Ребята, поиграем? (Ответ детей) . 

- Выходите вместе со мной на полянку. (Дети выходят) . 

- Давайте, встанем в круг. 
Зайка маленький сидит 
И ушами шевелит, 
Вот так, вот так 
И ушами шевелит. (Показывают ушки) . 
Зайке холодно сидеть 
Надо лапоньки согреть, 
Вот так, вот так 
Надо лапоньки согреть. (Греют руки) . 
Зайке холодно стоять 
Надо зайке поскакать, 
Вот так, вот так 
Надо зайке поскакать. (Прыгают на двух ногах) . 
(Дети садятся за столы.) 

- Тук – тук – тук. Теремок – теремок мы выполнили твое задание? 

Теремок: Молодцы! Заходи Зайчик – побегайчик. 

- Стоит в поле теремок – теремок. Он не низок, не высок – не высок. (появляется лиса)

Лиса: Рыжая плутовка, 
Хитрая да ловкая. 
Хвост пушистый, 
Мех золотистый. 
В лесу живу, 
В деревне кур краду. 

Вы узнали меня? (Ответ детей) . 

- Теремок – теремок! Кто в тереме живет? 

Теремок: Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание. 

Лиса: Какое  задание? 

Теремок. Надо определить какая дорожка длинная ,а какая  короткая?.Какая речка узкая ,а какая широкая.

Лиса: Я ведь хитрая, попрошу ребят, они все за меня сделают. Ребята, вы мне поможете? (Ответ детей) . 

Тук – тук – тук. Теремок – теремок мы выполнили твое задание? 

Теремок: Выполнили! Заходи Лисичка – сестричка. 

- Стоит в поле теремок – теремок. Он не низок, не высок – не высок. (появляется волк)

Волк: На собаку я похож, 
Что ни зуб – то острый нож 

Бегу, оскалив пасть, 
На овцу готов напасть. 
Кто, я? (Ответ детей) . 
- Теремок – теремок! Кто в тереме живет? 
Теремок: Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание. 
Волк: Какое мне нужно выполнить задание? 
Теремок: Поиграй с ребятами в игру « Сосчитай-ка!»

Я буду стучать в бубен ,а вы будете считать  количество ударов и показывать карточки с цифрой.

Теремок . Выполнили задание молодцы!

Итак, ребята вы помогли  зверятам зайти в теремок.

А что мы делали? (ответы детей)

-сравнивали  предметы по высоте, длине и ширине.

-называли геометрические фигуры

- считали  от 1 до 4

Ребята вы все молодцы!

Наше занятие окончено.