Конспект итогового занятия по математике "Математический турнир".
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

Возрастная группа: старшая.

Форма организации: групповая, парная,  индивидуальная.

Образовательная область: познавательное развитие (ФЭМП).

Задачи:

1. Закреплять умение решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Дорисовывать круг, до знакомых предметов.
2. Упражнять в решении задач типа: «больше», «меньше», «равно», закреплять термины «больше», «меньше», «равно», «треугольник», «круг».
3. Поддерживать у детей интерес к играм с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целеустремленность, находчивость, смекалку.
4. Систематизировать знания  детей о геометрических фигурах (круг, треугольник).
5. Развивать логическое мышление; внимание, память, мышление, слуховое внимание. Умение аргументировать свои высказывания.
6. Продолжать формировать навык работы в коллективе; соревновательные качества; оказывать взаимопомощь.
7. Развивать эмоциональный настрой.

Предварительная работа: математические игры с числами и цифрами, разучивание стихов, загадок, ребусов.

Оборудование: 

эмблемы для членов команд; конверты с заданиями; два мольберта; фломастеры; простые карандаши; два набора геометрических фигур (для работы на мольберте); призы.

Под веселую музыку команды входят в зал. На груди у детей эмблемы. Команды выстраиваются одна напротив другой.

I. Воспитатель: Начинаем математический турнир. В нем принимают участие две команды. Первая команда - «Звездочки». Ваш девиз?
Дети: «Только вперед — ни шагу назад!» 
Воспитатель: Капитан команды?  
Воспитатель: Вторая команда — «Ракеты». Ваш девиз?                       Дети: «Один за всех, и все за одного».
Воспитатель: Капитан команды?  
Воспитатель: Оценивать работу детей будет жюри (представляю членов жюри.) Дорогие маленькие математики! Сегодня нам предстоит совершить увлекательное путешествие в математическую страну. Каждый из вас покажет свое искусство складывать, вычитать, сравнивать. Вам помогут смекалка, находчивость, любовь к математике.

II.Каждое соревнование начинается с разминки.
 (дети из каждой команды поочерёдно задают вопросы другой команде).

«Звездочки».
Десять детей в хоккей играли,     

Одного домой позвали.                                                                                                   Смотрит он в окно, считает -
Сколько их теперь играет?

«Ракеты».
Раз к зайчонку на обед прискакал дружок-сосед.
На пенёк зайчата сели
И по пять морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок?  
Сколько съедено морковок?

 
«Звёздочки».
Две мышки проникли в квартиру,
Решили попробовать сыру.
Тут следом явились подружки -
Три сереньких мышки-норушки.
Кто спал в это время на крыше,
Про этот не ведая пир.                                                                                                        А ну сосчитай, сколько мышек,                                                                                     Съели оставленный сыр? 

                                                     
«Ракеты».
Шесть веселых медвежат,
За малиной в лес спешат,

Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди? 

«Звездочки».
На блюдце у Андрюши,
Четыре желтых груши.
Есть, ребенок захотел,

И одну  грушу он съел.
Теперь считайте груши,
На блюдце у Андрюши. 

 «Ракеты».       

На полянке в день осенний,                                                                        Под высокою сосной,                                                                                      К медвежонку в день рожденья,                                                        Собрался народ лесной:                                                                                Ёжик, волк, енот, барсук,                                                                        Заяц, лось, лисёнок - друг.                                                                 Посчитай-ка   поскорей,                                                                     Сколько было всех гостей.        

     Воспитатель: Разминка закончена. Жители Математической страны прислали вам много интересных заданий и задач. Команда, которая первой ответит правильно, получает очко. Два человека работают у мольберта. Остальные члены команд работают на местах (внимание конверт с заданием).

 Первое письмо пришло с «Острова сравнений». 

    В нем задание: расставьте знаки « = »  « < »  « > », т.е. сравните два числа.  

1.

2.

Раздаю карточки командам. Слово жюри.

Воспитатель: (читаю следующий конверт с заданием). 
Стрелка из «Долины графических выражений» тоже прислала задания:
1. Определите зависимость между числами, то есть расставьте стрелки от цифры, обозначающей большее число, к цифре, обозначающей меньшее число.
2. Расставьте цифры так, чтобы графические выражения были истинны.

 1.

2.

 ( звучит музыка, дети выполняют задания: пары, работающие у мольберта,- задание №1, остальные — по варианту задания №2.)

Слово жюри.

Воспитатель: (открываю  конверт №3). А вот конверт с «Горы многоугольников». Треугольник спрашивает в письме: «Сколько моих братьев - треугольников спряталось в этих фигурах?»

1.

2.

Вопрос обсуждается в течение минуты всей командой.

*Музыкальная пауза. Проводиться музыкальная пауза: дети исполняют «В перед четыре шага, назад четыре шага…»
( по окончании жюри оценивает работу команд и называет победителя.)

 Воспитатель: (Следующее задание из  конверта). Это задание - от великого Ноля. Он предлагает вам  дорисовать круги так, чтобы получились разные предметы (для каждого ребёнка заготовлена карточка)

(  под музыку дети работают). По окончании жюри присуждает очко команде, первой правильно выполнившей задание.

Воспитатель: А теперь - конкурс капитанов.
    I - придумайте задачу по данному числовому примеру.
    II - «Чего не стало? »  Надо запомнить расположение геометрических фигур на карточке и воспроизвести на мольберте. ( раздаю по набору геометрических фигур. В течение 1 мин. демонстрирую капитанам карточки. Затем дети выкладывают геометрические фигуры на мольберте.)
Слово жюри.
Воспитатель:(конверт с заданием). Вот и последнее письмо. В нём — задание от Плюса, живущего на «Острове цифр в море знаков». Решите примеры.

1.

2.

III.Жюри подводит итоги турнира.

 Награждение команд призами.