Квест-игра " В гости к Смешарикам по тропе здоровья"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

                                            Квест-игра

          «В гости к Смешарикам по тропе Здоровья»

Цель: Поддержка детской инициативы.

Задачи:

- Продолжать учить детей находить предметы в реальном пространстве, передвигаться в пространстве, ориентируясь по схеме пути.

- Воспитывать у детей желание вести здоровый образ жизни, уверенность в своих силах, умение находить выход из проблемных ситуаций.

Ход игры:

В: Ребята, посмотрите, что необычного сегодня в нашей группе? (Висит яркий конверт от Кар-Карыча), наверное, это письмо для нас, давайте его прочитаем.

«Здравствуйте, дорогие ребята! Мы, Крош, Ёжик, Лосяш, Нюша и Барашек живем в стране Здоровья. Она нам очень нравится, мы каждый день занимаемся спортом, дышим свежем воздухом и теперь мы не болеем. Нам хочется, чтоб вы тоже побывали в этой удивительной стране. Попасть в страну Здоровья не просто, вы должны преодолеть пять препятствий, а мы вам в этом поможем. Карта-ваш главный путеводитель, следуйте по её маршруту и в конце пути вы попадете в страну Здоровья где мы с вами и встретимся! До встречи Смешарики»

1 маршрут.

 Чтобы дойти до Лосяша нам нужно выполнить упражнение.

У нас хорошая осанка, мы свели лопатки.

Мы походим на носках, мы пойдем на пятках.

Встречает Лосяш. Ребята, скажите почему важно мыть руки? Да верно, чтобы не попали к нам в организм микробы. Что это за прибор? Для чего он предназначен? Микроскоп- это устройство для рассматривания маленьких объектов. Если не мыть руки, то на них скапливается множество микробов, которые не видны глазу, я предлагаю вам посмотреть на одного из них. Что вы скажете?

2 маршрут:

Ребята. отгадайте загадку:

 В овощах и фруктах есть.

Детям нужно много есть.

Есть ещё таблетки

Вкусом как конфетки.

Принимают для здоровья

Их холодною порою.

Для Сашули и Полины

Что полезно? -

(Витамины)

Мы попали с вами в кафе «Витаминка», а встречает нас здесь Нюша. Скажите, что за продукты вы здесь видите? Зачем они нужны? Что мы можем из них приготовить? (Дети готовят салаты)

3 маршрут:

 Ребята, мы с вами подкрепились и отправляемся снова в путь.

Зайки быстро скачут в поле очень весело на воле.

Подражаем мы зайчишкам непоседы-ребятишки.

 В этом домике нас встречает Крош. Смотрите. А что это он делает? (зарядку)Верно, он делает зарядку и нас приглашает.

ФИЗМИНУТКА под музыку.

4 маршрут:

Ребята, мы прошли с вами половину пути.

Дальше по лесу шагаем и медведя мы встречаем.

Руки за голову кладем и вперевалочку идем.

Домик где живет Барашек. Мы поиграем с вами в игру «Совершенно верно» Я буду зачитывать четверостишие о продуктах. Если в них говорится о полезных вещах вы все вместе говорите: «Правильно, правильно, совершенно верно», а если о том, что для здоровья вредно, молчите.

А) Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок. И тогда ты точно будешь очень строен и высок.

Б) Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить, ешь конфеты, жуй ирис, строен. Стань как кипарис.

В) Чтобы правильно питаться. Вы запомните совет: Ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу. Мед и виноград.

Г) Нет полезнее продуктов-вкусных овощей и фруктов. И Сереже, и Ирине всем полезны витамины.

5 маршрут:

 Ребята, мы с вами на финишной прямой.

Впереди из-за куста, смотрит рыжая лиса.

Мы лисичку обхитрим, на носочках побежим.

Здесь нас встречает Ёжик, самый умный и добрый смешарик.

 Ребята, сегодня вы преодолели большой путь. А теперь свои эмоции, то что вы увидели, то что вам понравилось больше всего можно нарисоватьздесь (на большом отрезке обоев дети рисуют, печатают овощами, фломастерами) Скажите, что было для вас новым? Что вам понравилось больше всего? Что было самым трудным?