«Путешествие в Эконом-град»
методическая разработка по математике (подготовительная группа) на тему

Муниципальное  автономное  дошкольное образовательное учреждение «Детский сад  №16  города Шимановска»        

«Путешествие в

Эконом-град»

«ФЦМК» подготовительная группа.

Воспитатель высшей

квалификационной категории:

Демко Елена Витальевна.

2016

«Путешествие в город Эконом-град».

«ФЦМК» подготовительная группа

Цель: 

Формирование зачатков экономического мышления дошкольников через игровые методы для воспитания социально-адаптированной личности.

Задачи:

1. Формировать у детей доступные экономические понятия; раскрыть сущность понятий «доход», «расход», «заработная плата», «пенсия», «стипендия», обогащать словарный запас.

2.Развивать экономическое мышление у детей; память, внимание; упражнять детей в математических расчётах

3. Учить детей определять направления и источники доходов и расходов, устанавливать зависимость между доходом и расходом семьи

4. Воспитывать любознательность

Интеграция: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, азы предпринимательства.

Словарная работа: экономика, валюта, доход, банк, бартер, цена.

Материал:  гном Эконом, мультимедиа, кроссворд, счетные палочки, товар из сказки: хрустальная туфелька, кольцо, воздушный шарик, зеркальце, золотой ключик.

Программное содержание:

– Ребята в каком городе вы живёте?
– Не желаете ли отправиться на экскурсию в город Эконом-град?
– Сопровождать нас будет известный вам герой:

«Он весёлый, добрый,
Любит денежки считать
И хозяйство возглавлять.
Живёт с нами рядом,
Не тужит
И с экономикой дружит. 
Кто это?» (Гном Эконом)

– Во время путешествия вашей команде придётся выполнять задания гнома Эконома. Вы готовы? Тогда  в путь!

1. Сразу же попали на Проспект пословиц и поговорок  на экономическую тему.

– Закончите пословицу:

• Без труда, не вытащить и рыбку из пруда.
• Труд кормит, а лень - портит.
• Хочешь есть калачи, не сиди на печи.
• Скучен день до вечера, коли делать нечего.
• Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
• Землю красит солнце, а человека труд.
• Хлеб даром не даётся.
• Любишь кататься, люби и саночки возить.
• Где труд, там и радость.

2. Угадайте как это зовётся, что за деньги продаётся? Это не чудесный дар, а просто напросто …товар.

Магазин «Сказка». Что такое магазин? Может ли человек купить всё, что ему захочется?  Как называют человека, продающего товар? Как зовут человека, покупающего товар?

– У гнома Эконома в корзинке тоже есть товар. Отгадайте, из какой сказки пришёл товар:

• орехи («Карлик Нос»)
• хрустальная туфелька («Золушка»)
• воздушный шарик («Вини Пух и все-все-все»)
• золотой ключик («Сказка о Буратино»)
• стрела («Царевна-лягушка»)
• гусь («Гуси-лебеди»
• дудочка («Дудочка и кувшинчик»)
  – Как называется такой обмен другим словом? (Бартер)

3. Городской рынок

Тут торговля в самом разгаре. 
«Чтобы товар быстрее сбыть со мною надо подружиться. Я буду так товар хвалить, что долго он не залежится. Что это такое? (Реклама)
– Какая бывает реклама? (Печатная, видео-, радио-)
– Почему говорят, что реклама - двигатель торговли?
Ребенок: «Рекламировать у нас стало очень модно. Рекламировать можно всё, что угодно: игрушки, костюмы, ботинки, диваны. И кружится голова от этой рекламы».
–Ребенок продаёт мягкую игрушку «Покупайте слона, он без уха и хвоста, 
С красным длинным языком и оранжевым звонком. Любит он сидеть в углу и трубить ду-ду-ду-ду»
– Купят такой товар? Почему?
– Да, чтобы товар покупали, нужно его  так хвалить, что не купить его было бы  просто невозможно. Отправляемся дальше.

4. На нашем пути какое-то учреждение. В нём деньги копят, меняют, там они «растут». Да, –  это банк. Какие бывают деньги? (Монеты и купюры)
– Да, в каждой стране есть и монеты и купюры. А вот одинаково ли их называют? (Нет)
– Как вы думаете в будущем деньги сохраняться?
– А как у людей появляются деньги? А за что они их получают? А люди пожилого возраста где берут деньги ведь они не работают? А молодые люди за хорошую учёбу что получают?
– Как называют все деньги, получаемые членами семьи?

Физкультминутка.

Деньги очень любят счет.

Человек и тот поймет.

1,2,3,4,5 можно сок купить опять.

6,7,8,9,10 килограмм конфеток взвесить.

Куклу, книгу, карандаш

Не возьмешь ты просто так.

Нужно деньги отдавать

И товар с собою брать.

5. Бюджетный перекрёсток

Счетные палочки (за столами)
– В семье  трёх медведей отец работает электриком и получает зарплату 6 тыс. руб.
Мать работает медсестрой и получает за свой труд 4 тыс. руб.
Мишутка ходит в детский сад и ничего не получает.
Назовите месячный доход этой семьи. (10 тыс. руб.)
– Какова сумма расходов, если на продукты они тратят 2 тыс. руб., за оплату берлоги они отдают 3 тыс. руб., за детский сад 1 тыс. руб., на лесной автобус 1 тыс. руб., на обновки 2 тыс. руб.? (9) Могут ли семья медведей в этом месяце купить медвежонку велосипед за 2 тыс. руб.? Почему? Что нужно сделать?

6.  Мы  приблизились к парку города Эконом-града. Сразу у входа в парк стоит кафе «Лакомка». Там работают Том и Джерри. Они приготовили нам сюрприз – шифровку. Какое слово зашифровано? На карточке зашифрованное слово, а у детей код к шифру ( у буквы своя цифра).
8 3 6 1 (цена)

– Что такое цена?  Гимнастика для глаз.
– Том и Джерри продают в кафе кондитерские изделия. Том делает торты, а Джерри - пирожные. Кто из них потратит больше времени на изготовление 1 изделия? Почему?
– На какое изделие требуется больше продуктов? 
– Что будет стоить дороже торт или пирожное? Почему?

7. Рядом с парком есть пруд. Гном Эконом предлагает нам немного порыбачить. Ловись рыбка и большая и маленькая. Каждый из вас поймав рыбку назовёт  «Что нельзя купить за деньги?»

-Конфеты, здоровье, игрушки, туфли, доброта.

-Дружба, солнце, игрушка, книга, торт.

-День, настроение, маму…

– Ну вот, наша экскурсия подошла к концу. А что вы хотите рассказать гному Эконому?

Дети читают стихи:

1) С экономикой нас начали знакомить.
Что такое «вклад» и «банк», как деньги экономить.

2) Мы доход своей семьи вместе подсчитаем.
Знаем цену всем вещам, что мы покупали

3) «Бизнес», «Бартер» и  «Бюджет» – что это такое?
От гремучих этих слов детям нет покоя.

4) Будем знанья получать, капитал накопим
И тебе наш детский сад в будущем поможем.

– Молодцы! Гном Эконом дарит горшочек с золотом. Но он предлагает вам бартер – обменяем  горшочек на сладкие призы. Экономика вам очень пригодится в школе. Гном Экон.

Путешествие в сказочное королевство.

(Игра – турнир с детьми старшего возраста)

Автор: воспитатель МДОУ «ЦРР – ДС «Улыбка»  Худякова Н.А., Абаза

Цель. Продолжать учить играть в шашки; развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность, ориентировку в пространстве; воспитывать настойчивость и терпение.

Материал. Шахматная доска, шашки (4 белые и 4 черные), мягкая игрушка-зайка, шапочки котят – черные и белые, медали (8 штук).

Ход игры-турнира.
         Дети входят в зал, располагаются вокруг стола, где сидит Зайка с шашками.
Воспитатель:    Зайке шашки подарили,
                           А зачем – не говорили.
                          Зайка их сперва погрыз:
                          Несъедобны – вот сюрприз!
                           Что же делать зайке с ними,
                           С несъедобными такими?
                          Зайка их сперва катал.
                          Стало скучно, он устал.
         Зайка ничего не знает про шашки. А мы с вами знаем! Давайте отправимся в шашечное королевство и Зайке расскажем о шашках.
                           Мы в волшебную страну
                           Прибываем с вами.
                           Познакомим Зайку мы
                           С шашками-жильцами.
Воспитатель приглашает детей присесть на стульчики.
         Жили-были на одной шахматной доске два шашечных королевства. Какого цвета?
Дети: Белое и черное.
Воспитатель: Сколько жителей было в каждом королевстве?
Дети: Двенадцать.
Воспитатель: Каждый жил в своем домике. В белом или черном?
Дети: В черном – шашки стоят на черных клетках.
Воспитатель: И гулять все жители шашечной страны любили по черным полям, и ходили они не направо, не налево, не прямо. А как? Катя сейчас расскажет.
Ребенок: Шашки не ходят по прямой –
                Они из дома и домой
                Шагают лишь наискосок:
                Из уголка - на уголок!
                Как же двигаются шашки?
Дети: По диагонали.
Воспитатель: К сожаленью, между двумя королевствами не было мира. Как только встретятся черные с белыми, начинается сражение. А еще у каждого жителя этой сказочной страны был свой адрес. Чем обозначаются каждые клетки?
Дети: Буквой и цифрой.
Ребенок: Адрес поля очень прост:
                Буква – нос, а цифра – хвост.
Воспитатель: А для чего сказочным жителям адреса?
Дети: Это нужно для того, чтобы записать, какой был сделан ход и как на доске стоят шашки.
 Воспитатель: Зайка хочет поиграть, лапки стал он потирать.
Проводится со всеми разминка «Шел король по лесу».
Дети становятся в круг, взявшись за руки.
                    Шел король по лесу,
                    По лесу, по лесу.
          (Ходьба по кругу.)
                    Нашел себе принцессу,
                    Принцессу, принцессу.
                    Давай с тобой попрыгаем,
                    Попрыгаем, попрыгаем.
                   (Прыжки на двух ногах на месте.)
И ножками подрыгаем,
                    Подрыгаем, подрыгаем.
                   (Выбрасывают прямые ноги вперед.)
 И ручками похлопаем,
                     Похлопаем, похлопаем.
                     (Хлопают в ладоши.)
И ножками потопаем,
                     Потопаем, потопаем.
                    (Топают ногами на месте.)
Воспитатель: А сейчас мы научим Зайку играть в шашки «Кто быстрее?».     В игре будут участвовать 8  человек: четверо детей – «Белые котята», другие четверо – «Черные котята».
 Ребенок: Чтоб путь победы
                В сраженье открыть,
                Отважным и смелым
                Игрок должен быть.
               Упорным -  награда –
               Победа в сраженье,
               А всех невнимательных
               Ждет пораженье.
  Воспитатель: Команды займите свои места.
Воспитатель прячет в кулачках белую и черную шашки и просит одного ребенка выбрать левый или правый кулачок. Это делается для того, чтобы узнать какая команда ходит первой. Ребенок выбирает и если ему достается белая шашка, то его команда надевает шапочки «Белых котят», а если наоборот, то «Черных котят».
Воспитатель: Давайте, оденем, шапочки котят и приготовимся к игре! Вам нужно будет по очереди подходить к шахматной доске и делать ход. А еще побить шашки противника или попасть в дамки.  Итак, первыми ходят «Белые котята».
Дети подходят к шахматной доске и делают ходы шашками своего цвета.
Игра продолжается до тех пор, пока одна из команд не выиграет или будет ничья.
 Воспитатель:     Вами я, друзья, довольна!
                            Смельчаки и храбрецы!
                            Удаль, ловкость показали,
                            Все сегодня молодцы.
Всем участникам вручаются медали. Под звуки торжественного марша команды выходят из зала.

Физкультминутка. Разминка 
Мы на плечи руки ставим, 
Начинаем их вращать. 
Так осанку мы исправим. 
Раз-два-три-четыре-пять! (Руки к плечам, вращение плечами вперёд и назад.) 
Руки ставим перед грудью, 
В стороны разводим. 
Мы разминку делать будем 
При любой погоде. (Руки перед грудью, рывки руками в стороны.) 
Руку правую поднимем, 
А другую вниз опустим. 
Мы меняем их местами, 

Плавно двигаем руками. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, плавным 
движением одна рука опускается, а другая одновременно — поднимается.) 
А теперь давайте вместе 
Пошагаем все на месте. (Ходьба на месте.)