Приложение к методическому пособию
методическая разработка по математике (средняя группа) по теме

Приложение №1

Художественное слово

используемое в методическом пособии «Разноцветные окошки»

Я  чудесненький мешочек,

Вам, ребята, я дружочек.

Очень хочется мне знать,

Как вы любите играть?

Брат мой маленький, Сережа,

Математик и чертежник -

На столе у бабы Шуры

Чертит всякие... (фигуры)

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья? (Круг)

Он давно знаком со мной,

Каждый угол в нем — прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины

Вам его представить рад,

А зовут его... (Квадрат)

Три угла, три стороны,

Могут разной быть длины.

Если стукнешь по углам,

То скорей подскочишь сам. (Треугольник)

 Прикатилось колесо,

 Ведь похожее оно,

 Как наглядная натура

 Лишь на круглую фигуру.

 Догадался, милый друг?

 Ну, конечно, это … (круг) .

 Три вершины тут видны,

 Три угла, три стороны, -

 Ну, пожалуй, и довольно! –

 Что ты видишь? - … (Треугольник)

Я фигура – хоть куда,

 Очень ровная всегда,

 Все углы во мне равны.

 И четыре стороны.

 Кубик – мой любимый брат,

 Потому что я…. (квадрат) .

 Обведи кирпич мелком

 На асфальте целиком,

 И получится фигура –

 Ты, конечно, с ней знаком (прямоугольник)

Он похожий на яйцо

 Или на твое лицо.

 Вот такая есть окружность -

 Очень странная наружность:

 Круг приплюснутым стал.

 Получился вдруг…. (овал) .

 Как его нам не вертеть

 Равных граней ровно шесть.

 С ним в лото сыграть мы сможем,

 Только будем осторожны:

 Он не ласков и не груб,

 Потому что это… (куб).

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой,

Все четыре стороны одинаковой длины,

Вам представиться я рад, а зовут меня… (квадрат!)

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник -

Стал квадрат… (прямоугольник).

Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны, -

Ну, пожалуй, и довольно! -

Что ты видишь? —... (треугольник)

Прикатилось колесо,

Ведь похожее оно,

Как наглядная натура

Лишь на круглую фигуру.

Догадался, милый друг?

Ну, конечно, это … (круг).

Если взял бы я окружность,

С двух сторон немного сжал,

Отвечайте дети дружно -

Получился бы... (овал)

Вот один иль единица,

 Очень тонкая, как спица.

 А вот это цифра два.

 Полюбуйтесь, какова:

 Выгибает двойка шею,

 Волочится хвост за нею.

 А за двойкой – посмотри-

 Выступает цифра три.

 Тройка — третий из значков-

 Состоит из двух крючков.

 За тремя идут четыре,

 Острый локоть оттопыря.

 А потом пошла плясать

 По бумаге цифра пять.

 Руку вправо протянула,

 Ножку круто изогнула.

Это цифра – единица,

Видишь, как она гордится?

А ты знаешь почему?

Начинает счёт всему.

Цифра два –

Лошадка – диво,

Мчит, размахивая гривой.

Посмотрите-ка вокруг!
Пальчиком рисуем круг.
Куклы были вместе в ряд,
А теперь в кругу сидят.

Треугольник - три угла,
Посмотрите детвора:
Три вершины очень острых -
Треугольник – «остроносый».
Стороны в нем тоже три:
Раз, два, три – ты посмотри.
Треугольник мы рисуем,
Знать теперь его мы будем.

Вот овальный огуречик,
Из него и человечек
Получиться может ловко:
Ручки, ножки и головка.
Наш овал нам сделать просто:
Круг растянем – больше роста.
Нет углов и нет сторон,
Очень вытянутый он.

Приложение