Конспект образовательной деятельности по ФЭМП «День рождение страуса» для детей средней группы
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №18 «Солнышко» Набережные Челны 2017г.

Конспект образовательной деятельности по ФЭМП

«День рождение страуса»

для детей средней группы

Воспитатель

первой квалификационной категории

Лучанкина Т.Г.

Цель: Повторение пройденного материала с целью выяснить его усвоение детьми. Обобщить полученные знания детей.

Программные задачи:

Обучающие:

Закреплять порядок следования числительных от 1 до 10;

Закрепить умение соотносить  числа 1–10 с количеством точек

Закреплять временные представления, умение различать части суток: утро, день, вечер, ночь; времена года, дни недели.

Закреплять знания о геометрических телах (круг, треугольник прямоугольник, шар, куб, цилиндр, конус, параллелепипед, призма.);

Развивающие:

Формировать умение понимать поставленную задачу и решать её самостоятельно.

Развитие логического мышления. Развивать представление о множестве, операции над ними (сравнение, разбиение, классификация). Формировать представления о математических понятиях: алгоритм, кодирование, декодирование информации, кодирование со знаком отрицания. Развивать пространственные отношения

Воспитательные:

Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.

Воспитание самостоятельности, инициативности, настойчивости в достижении цели.

Предполагаемый результат:

1) Умение работать с символами, кодирование, декодирование информации.

2) Умение считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке.

3) Умение соотносить  числа 1–10 с количеством точек.

4) Умение называть части суток, устанавливать их последовательность, находить последовательность событий и нарушение последовательности

5) Умение узнавать и называть квадрат, круг, треугольник прямоугольник, шар, куб, цилиндр, конус, параллелепипед, призма.

6) Умение называть времена года, устанавливать их последовательность.

7)Умение называть дни недели, устанавливать их последовательность.

Виды детской деятельности:

Игровая деятельность

Двигательная деятельность

Музыкальная деятельность

Продуктивная

Коммуникативная

Индивидуальная работа: работа по подгруппам.

Словарная работа: Активизация словаря: порядковый счет, геометрические тела, дни недели, время года, время суток, блоки Дьенеша, палочки Кюизенера.

УМК: Здравствуйте,  До свидания.

Предварительная работа: работа с учебно-игровым пособием «Логические блоки Дьенеша», обучающим пособием «Цветные счетные палочки - Кюизенер».

Оборудование:

Демонстрационное: картинка страуса, торт из конфет, презентация, физкультминутка-презентация.

Раздаточное: на каждого ребенка: лист к заданию «Соедини по точкам», цветные карандаши, воздушный шарик с карточкой, геометрические тела (шар, куб, цилиндр, конус, параллелепипед, призма), учебно-игровое пособие «Логические блоки Дьенеша», обучающее пособие «Цветные счетные палочки - Кюизенер», листы к заданию по блокам Дьенеша и палочкам Кюизенера.

Методические приёмы.

Наглядные: использование образцов выполнения заданий (для самоконтроля), показ картинки (для составления задач).

Словесные: вопросы, исправление, дополнение, оценка ответов, объяснение, художественное слово.

Игровые: п./и. «Походи, покружись», создание игровых ситуаций (узнай, кто именинник, помоги украсить воздушными шарами комнату, помоги развлечь гостей)

Практические: использование модели года и карточек  - «цифры», «точки».

Ход ООД:

Организационный момент.

- Сегодня, ребята нас пригласили на день рождение. Хотите узнать к кому мы идем?

Основная часть.

- Интересное  задание поможет вам узнать, кто же сегодня именинник.

Порядковый счет.

- Возьмите листок на ваших столах. Вам необходимо соединить точки по цифрам от 1 до 10.

Ребята, кто выполнил задание и уже знает, к кому мы идем на день рождение? ( к страусу)

Ориентировка во времени.

Ребята, в какое время года день рождения страуса? (весной) А после весны какое время года наступит? Лета? Осени? Зимы?

Как вы думаете, в какой день недели, день рождение страуса? (вторник). А завтра, какой день недели наступит? А вчера, какой был день недели? Давайте назовем все дни недели.

В какое время суток мы с вами отправились на день рождения? Какие части суток вы еще знаете?

Угадайте ребята, про какую часть суток стихотворение:

Вот и солнышко встаёт,

Спать ребятам не даёт!

Ну-ка, детки, подымайтесь,

Заряжайтесь, умывайтесь,

Аккуратно одевайтесь

И за завтрак принимайтесь!

Следующее стихотворение:

Уже за окошком темнеет,

Прохожий зевнул на ходу.

Из детского сада

Спешу я скорее,

Я к маме любимой иду!

Соотношение цифры с количеством точек.

Мы с вами отправляемся на день рождения. А что нам нужно взять с собой? Конечно,  подарок! Мы с вами подарим страусу воздушные шарики! Возьмите каждый по шарику!

На доску вывешивается картинка страуса.

Ребятки, вот мы и пришли на день рождение к страусу! Давайте дружно поздравим страуса, громко скажем : «Поздравляем!» А из шариков сделаем красивую гирлянду. Тем самым мы поможем страусу украсить  дом.

Игра «Сделай радугу»

Ребята, мы сейчас поиграем в игру «Сделай радугу». К каждому шарику привязана карточка с определенным количеством точек (от 5 до 9), а на веревочке, где должны будут висеть шарики, находятся цифры (5-4шт.,6-4шт.,7-4шт.,9-4шт.). Чтобы получилась Радуга из шаров, необходимо правильно посчитать точки на карточке вашего шарика, а затем повесить шарик, с помощью прищепки, на ту цифру, которая соответствует количеству точек. Выполняйте!

Ребятки, давайте отойдем и посмотрим, что же получилось? Получилась радуга? Молодцы! Все свои шарики повесили правильно! Страус очень рад, ему понравился наш подарок!

А теперь именинник приглашает нас на дискотеку! (физкультминутка-презентация)

А теперь скажите, что на день рождении самое вкусное? Правильно торт!

Поможем страусу накрыть на стол!

Работа в подгруппах(учитывается индивидуальное развитие).

Первая подгруппа будет печь торт, а вторая поставит самовар!

Работа с символами, блоки Дьенеша.

А теперь поставим торт в духовой шкаф, печем торт с помощью блоков Дьенеша. Какой торт получился?

Палочки Кюизенера (выполняют дети, у которых есть затруднения при работе с блоками Дьенеша, «торт» из блоков будут выполнять индивидуально в режиме дня).

А чтобы в центре стола поставить самовар, необходимо собрать его из палочек Кюизенера.

Страус благодарит вас ребята за помощь! Ведь вы такие молодцы, такие помощники!

И перед вкусным чаепитием, страус предлагает поиграть.

Игра с геометрическими телами

Подвижная игра «Походи, покружись и с фигурой подружись».

Послушайте правила:

На слово «походи» - идти по кругу.

На «покружись» - кружиться на месте.

Выйти в круг тем, чьи фигуры я назову.

- Походи, покружись, конус с шаром подружись.

Заключительный этап. Самооценка.

-А теперь нас страус приглашает на чаепитие, но вначале мы должны ему рассказать, как мы готовились к этому празднику, какие задания выполняли. Какие задания было трудно выполнять, какое задание было веселым, в какие игры вы поиграете с мамой сегодня вечером?

А теперь праздничное чаепитие (сок – второй завтрак и конфеты)

Слайды презентации к занятию

Слайды презентации физкультминутки