День рождения цифры «7»
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

День рождения цифры «7»

Цель:

Развитие интеллектуальных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1)Обучающие:

• Познакомить с составом числа 7. Закрепить отношение числа и цифры.
• Познакомить с расположением цветов в радуге. Учить запоминать их последовательность, используя мнемотехнические приемы.
• Закрепить временные понятия «дни недели».
• Совершенствование навыка чтения.

2)Развивающие:

• Развитие графомоторных навыков, память, логическое мышление, воображение.

3) Воспитательные:

• Воспитывать умение слушать педагога, выполнять поставленную учебную задачу до конца; умение задавать вопросы, обращаться за помощью к педагогу, сверстнику.

Методы и приемы работы:

• Демонстрация (рассматривание)
• Упражнения, моделирование
• Игровые упражнения, дидактические игры
• Художественное слово, ведение диалога

Технологии: игровая, диалоговая, здоровьесберегающая, личностно-ориентированная.

Оборудование и материалы:

• Индивидуальные рабочие листы
• Дидактическая игра «Неделька»
• Модель числового ряда
• Подборка материалов художественного слова: пословицы, поговорки, загадки, задачи – шутки.
• Мяч
• Счетные палочки
• Карандаши 7 цветов (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый)
• Простой карандаш

Литература, используемая при подготовке занятия Н.В.Гойжа «Интенсивный курс подготовки к школе» 2-е издание испр.-М.:Айрис – Пресс, 2007.

                                           Ход занятия

1. Организационная часть:

• После приветствия рассматриваем, как выполнены тренировочные задания дома. Отмечаем удачи, даем советы.
• Игровое упражнение на внимание, создание психологического настроя на работу «Запретное движение».

2. Сообщение темы и плана занятия.

• Предлагаю решить задачу: «Над рекой летели птицы: ласточка, карась, синица, ежик, пять стрижей, сколько птиц, ответь скорей…?(7)
• Спешу вам сообщить, что сегодня у цифры 7 день рождения! Выслушиваю предложения детей, как можно поздравить именинницу. Подвожу к решению сделать подарок – поздравительную открытку.

3. Практическая часть:

• Показываю «открытки» - рабочие листы с игровыми заданиями. Предлагаю их рассмотреть и найти, что находится в центре листа.

     1.Обводим цифру 7 пальчиками по стрелочкам, выполняем штриховку. Обводим по контуру синим карандашом, закрашиваем в пределах контура.

• Пальчиковая гимнастика «Пальчики уснули в кулачки свернулись…».

     2.Предлагаю выполнить задание, расположенное слева от цифры 7. Считаем лепестки, договариваемся, какой принимаем за начало отсчета. Читаем буквы, стараемся догадаться, что они могут обозначать. Раскрашиваем цветик – семицветик : к- красный, о –оранжевый, ж – желтый и т.д. Запоминаем последовательность цветов, помогает нам мнемофраза: «КОТ ОСЛУ, ЖИРАФЕ, ЗАЙКЕ, ГОЛУБЫЕ СВЯЗАЛ ФУФАЙКИ». Раскрашиваем радугу, стараемся не смотреть на подсказку «цветик – семицветик». Отвечать на вопрос: «Почему радуга появилась на открытке для цифры 7».

• Динамическая пауза: игровое упражнение «Внимательно считай, упражнение выполняй». Учить выполнять заданное количество движений.            

   3. Продолжаем выполнять задание на рабочих листах. Игровое упражнение на развитие внимания, логического мышления, закрепления навыков счета «Какая фигура лишняя? Найди и раскрась». Проверяем правильность выполнения задания, выслушиваю аргументированные   ответы детей.

  4.Перед выполнением следующего задания прошу перейти к модели числового ряда, повторяем состав числа 7  из единиц и двух меньших. После выполняем аналогичное задание на рабочих местах: самостоятельно карандашом соединяют две цифры (числа), которые «бегут» навстречу друг другу, образуя в сумме 7.

• Динамическая пауза: дидактическая игра «Неделька».

Игровое упражнение с мячиком «1-ый(2-ой, 5-ый) день недели назови»

  5. Выполняем на рабочем месте задание на закрепление временного понятия «день недели». Игровое упражнение «Будь внимательным, не зевай, каким по счету идет в неделе день -  в круге отмечай».

Проверяем правильность выполнения упражнения, отвечаем на вопрос: «Почему дни недели на открытке для семерки?»

  6. Предлагаю рассмотреть изображение, расположенные справа от большой цифры 7: из скольких палочек они состоят, как их можно назвать. Запоминаем их и выкладываем на коврике из счетных палочек по памяти.

Проверяем правильность выполнения задания.

• Динамическая пауза: упражнение на развитие внимания «Делай то, что я скажу».

   7. Выполняем тренировочное упражнение «Шапочки гномов». Предлагаю детям самостоятельно решить примеры, написанные на колпачках. Написать ответ в пумпоне. Раскрасить колпачки, используя цвета в той же последовательности, в какой они идут в радуге.

Проверяем правильность выполнения задания. Рассматриваем работы всех детей. Отмечаю успехи, исправляем ошибки. Подписываем наши открытки в левом нижнем углу листа. Отмечаем, что одно задание не выполнено, объясняю, что задание «Точки соедини, изображение получи» выполняется дома.

Довожу до сведения детей, что в свой день рождения цифра семь передала угощение – конфеты!!! Предлагаю детям угоститься, благодарю за занятие и прощаемся.