Перспективное планирование по сенсорному развитию I младшая группа
календарно-тематическое планирование по математике (младшая группа) на тему

Неделя

Тема

Педагогические задачи

Литература

1

«Весёлый круг».

1.Формирование представлений о геометрических формах.

2.Развитие навыков нахождения фигур заданной формы.

3.Развитие навыков квалификации по одному признаку – величине.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.67

3

«Собачки в гостях у Бобика».

1.Развитие цветового восприятия.

2.Формирование умения соотносить предметы по цвету.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.72

Неделя

Тема

Педагогические задачи

Литература

1

«Мишки и ёлочки».

1.Развитие знаний о геометрической фигуре: треугольник.

2.Развитие представлений о величине: большой – маленький.

3.Освоение действий замещения.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.75

3

«Удивительная кошка и шарики».

1.Развитие цветового восприятия.

2.Формирование навыков соотнесения предметов по цвету.

3.Развитие моторики, умения правильно держать карандаш, проводить им линии.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.80

Неделя

Тема

Педагогические задачи

Литература

1

«Мешок с игрушками».

1.Развитие тактильного восприятия, знаний о геометрических формах.

2.Формирование навыков классификации по форме.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.85

3

«Кубики и стульчики».

1.Развитие представлений об объёмном геометрическом теле – кубе.

2.Ознакомление детей с игровыми свойствами куба.

3.Активизация глаголов «строить», «стоять».

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.90

Неделя

Тема

Педагогические задачи

Литература

1

«Грузим машины».

1.Развитие представлений о величине предмета.

2.Формирование умения сравнивать три предмета по величине, накладывать  меньший на больший.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.95

3

«Ёжик - портной».

1.Развитие цветового восприятия.

2.Обучение детей слушать словесную инструкцию педагога и выполнять действия в соответствии с ней.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.99

Неделя

Тема

Педагогические задачи

Литература

1

«Выбери по форме», игры с блоками Дьенеша.

1.Развитие цветового восприятия.

2.Обучение детей слушать словесную инструкцию педагога и выполнять действия в соответствии с ней.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.104

3

«Домик для жирафа и слона».

1.Развитие восприятия величины, представления о ширине предмета, умение сравнивать и соотносить предметы по ширине.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.109

Неделя

Тема

Педагогические задачи

Литература

1

«Подбери ленточки к платью».

1.Развитие цветового восприятия.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.114

3

«Воздушные шарики».

1.Развитие представлений о светлотных оттенках цветов, составление ряда по светлоте.

2.Освоение навыка смешивания красок.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.122

Неделя

Тема

Педагогические задачи

Литература

1

«Разные цветочки».

1.Формирование навыков замещения объектов.

2.Фиксирование внимания детей на том, что цвет может быть использован для изображения разных предметов.

3.Развитие умения чередовать предметы по цвету.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.126

3

«Большой - маленький».

1.Развитие представления о величине предмета.

2.Развитие навыков соотнесения и классификации предметов по величине.

3.Развитие умения воспринимать словесную инструкцию педагога.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.129

Неделя

Тема

Педагогические задачи

Литература

1

«Разноцветные матрёшки».

1.Развитие навыков выстраивания сериационных рядов по одному признаку.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.136

3

«Разноцветные бусы».

1.Закрепление знаний о геометрических формах.

2.Развитие умения чередовать предметы по одному признаку.

3.Развитие моторики рук.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.146

Неделя

Тема

Педагогические задачи

Литература

1

«Цветные колпачки для гномиков».

1.Развитие представлений о величине предмета.

2.Ознакомление детей с особенностями полых объёмных предметов разной величины.

3.Накладывание меньшего на больший, накрывание меньшего большим.

4.Развитие моторики и координации рук.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.149

2

«Мы - почтальоны».

1.Развитие цветового восприятия.

2.Развитие навыков классификации предметов по форме.

3.Умение выбирать предмет по одному признаку из трёх предложенных.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.168

3

«Дополни ряд».

1.Развитие представления о высоте предмета, формирование навыка сравнения предметов способом приложения.

2.Развитие навыков выстраивания сериационных рядов по одному признаку.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.171

Неделя

Тема

Педагогические задачи

Литература

1

«Три башенки».

1.Ознакомление со способом соотнесения предметов по величине (наложение и приложение).

2.определение величины предмета по отношению к другим.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.177

2

«Навесы для лошадок».

1.Развитие представления о количестве, тренировка пассивного счёта до трёх.

2.Развитие представлений о величине предмета.

Ю. В. Неверова, У.В. Иванова «Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет», стр.181