Интегрированное занятие по математике для детей 5-7 лет "Голубь - символ Мира!"
план-конспект занятия по математике (старшая, подготовительная группа) на тему

Конспект интегрированного занятия по математике

для детей 5-7 лет.

 «Голубь - символ Мира!».

Программное содержание.

Обучающие задачи:

- Упражнять в счете в пределах 10 в прямом и обратном порядке.

-Закрепить знания о последовательности дней недели, времен года.

- Закрепить умение различать понятия: выше - ниже сравнивать предметы по высоте.

- Закрепить умения различать геометрические фигуры, умения ориентироваться на листе бумаги.

- Закрепить цвета радуги.

Развивающие задачи:

- Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

- Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Материал. Бумага, ножницы, клей, карандаши, фломастеры.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, перед вами лежат полоски белой бумаги.

Какую геометрическую фигуру они напоминают?

Посчитайте сколько их?

Все они одинаковые по длине?

Сравните их и разложите в порядке убывания.

Сколько полосок каждой длины?

Правильно, по две полоски каждой длины.

А теперь возьмите полоски одинаковой длины и отрежьте с одной стороны углы, то есть закруглите с одной стороны полоску.

Прежде чем выполнить это задание давайте вспомним правила безопасности при работе с ножницами:

1.     Брать ножницы за колечки.

2.     Резать аккуратно, не подставляя пальчики.

3.     Не махать ножницами в разные стороны.

Дети выполняют задание под контролем воспитателя.

Молодцы! То же самое надо сделать с другими полосками.

А теперь, слева разложите полоски в порядке убывания (контролирую правильность выполнения задания).

Справа разложите полоски в порядке возрастания.

Сколько полосок слева? (6)

Сколько полосок справа ? (6)

Как это равенство можно записать числами? (6=6)

Полоски, лежащие  слева, положите  друг на друга и, придерживая с прямоугольного края,  раздвиньте как веер противоположные края полосок, закругленные. Возьмите клей и склейте между собой края полосок, которые вы держали. То же самое сделаем с полосками, которые лежат справа.

Как вы думаете, на что это похоже? (ответы детей)

Сейчас узнаем, правильно вы сказали или нет?

Подсказка лежит перед вами, в конверте! (в конверте лежит силуэт голубя)

Физкультминутка:  «Вот летит большая птица»
Вот летит большая птица,
Плавно кружит над рекой. (Движения руками, имитирующие махи крыльями.)
Наконец, она садится
На корягу над водой. (Дети садятся на несколько секунд в глубокий присед.)

Намазываем крылья клеем, приклеиваем  на спине голубя справой и левой стороны. Рисуем глаза. Голубь готов! Символ мира!

Пусть летит от края и до края
Голубь мира - белое крыло,
Черной силы тучи разгоняя,
Пусть несет Надежду и Добро!

Где голуби летают»
Автор: Ирис Ревю

Где голуби летают —
Там тихо, не стреляют.
Цветы там расцветают,
Красою покоряют.

Деревья там кивают,
И вовсе не скучают —
А бабочки летают,
Им танец представляют.

Где голуби летают —
Там люди корм кидают.
Воздушный змей летает,
И малыши играют.

Где голуби летают —
Там тихо, не стреляют…

Вечная память героям! Вечная слава героям!

Самое главное на земле – мир! Пусть всегда будет мир!

Какие красивые голуби у вас получились! Пусть эта голубиная стая летает у нас в группе. Подвешиваю каждого голубя на леске.