ООД по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста"Космическое путешествие"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Российская Федерация                                                                           муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение              «Детский сад комбинированного вида №5 «Колокольчик»

Организованная - образовательная деятельность                                        по познавательному развитию по развитию элементарных математических представлений для детей средней группы                                                       «Космическое путешествие»

Воспитатель:

Баулина Елена Анатольевна                                                                  

г. Советск

2015 г.

Образовательная область: познание

 Вид деятельности: непосредственно-образовательная деятельность

Возрастная группа: средняя группа

Тема: «Космическое путешествие»

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Программное содержание

Образовательные задачи: 

- упражнять детей в счете в пределах 10;
- учить составлять постройки из геометрических фигур по схеме;
- закрепить умение сравнивать предметы по величине;

- совершенствовать умение ориентироваться в пространстве;

- продолжать учить соотносить цифру с количеством.

Развивающие задачи: 

- формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;
- развивать внимание, память, логическое мышление;
- активизировать словарь: иллюминатор, космонавт и т.д.

Воспитательные задачи: 

- воспитывать умение общаться в процессе работы, доброжелательно относиться к товарищам, оказывать ему посильную помощь.

 Предварительная работа: рассматривание фотографий, иллюстраций к книгам о космосе, беседы о планете Земля, строительство космических кораблей из модулей и конструкторов, разучивание пальчиковой гимнастики «На ракете улетим», выкладывание из счетных палочек ракеты, загадывание загадок, развивающие игры.

Материалы и оборудование: проектор, магнитная доска с цифрами от 1 до 9, маркер для белой доски, рисунки-схемы космических кораблей, геометрические фигуры, космический корабль из мягких модулей с цифрами от 1 до 9, карточки с разным количеством предметов (от 1 до 10), пульты, разрезные картинки, изображение инопланетян разной величины, музыкальное сопровождение.

 Ход деятельности

1. Слайд № 1.

- Ребята, я предлагаю вам отправится в космическое путешествие на планету Марс. Кто живет на марсе? (марсиане, инопланетяне) Вот к ним мы и отправимся.

2. Слайд № 2.

Нам нужно нарисовать маршрут нашего путешествия на космической карте. Соедините цифры по порядку от 1 до 9 и маршрут готов (Дети соединяют цифры маркером на белой доске) . Слайд № 2.

3. - А на чем же мы можем полететь на Марс? Правильно, нам нужен какой-то космический корабль. Я предлагаю вам его построить. В нашем конструкторском бюро есть схемы космических кораблей и разные геометрические фигуры -  детали кораблей. Рассмотрите внимательно свои схемы, возьмите нужные детали и приступайте к строительству космического корабля. Из какой геометрической фигуры крылья космического корабля? Корпус? Нос космического корабля? и т.д.

- Мы закончили строительство космических кораблей и отправляемся на взлетное поле. Слайд № 2.

Динамическая пауза «Ты, да я, да мы с тобой…»

Ты, да я, да мы с тобой!
Ты, да я, да мы с тобой!
Землю обогнём, потом махнём на Марс.
Может, у оранжевой речки
Там уже грустят человечки
От того, что слишком долго нету нас.
Может, у оранжевой речки
Там уже грустят человечки
От того, что слишком долго нету нас.

4.- Маршрут готов, космический корабль построен – можем отправляться в путь.

Ребенок: Космолет мы смастерили

                К звездам путь себе открыли.

                Космолет, космолет –

                Отправляемся в полет!

- Космонавты возьмите вашу карточку-пропуск, внимательно сосчитайте картинки на ней и займите свое место на космическом корабле (у детей карточки с изображением разного количества предметов – от 1 до 9, на модулях цифры от 1 до 9).

- К полету готовы? Возьмите пульты. Начинаем обратный отсчет: 5, 4, 3, 2, 1 – старт! Слайд № 2.

5. – Вот мы и на Марсе. Слайд № 3.

 Хотите встретится с инопланетянами? Сложите фотографии  инопланетян (разрезные картинки) и тогда сможете их увидеть.

6. - А вот и инопланетяне. Слайд № 4.

Сосчитайте сколько инопланетян (7)

7. – Инопланетяне очень дружные, но иногда спорят, кто больше. Поможем им это узнать. Разложите инопланетян по порядку от самого большого до самого маленького. Какой инопланетянин самый большой? Какой самый маленький?

8. Слайд № 5.

– Ребята, слышите, кто-то хнычет. Посмотрите вверх, вниз, на право, на лево, на право. Это самый маленький инопланетянин. Слайд № 5.

Он очень устал и ему пора домой. Подскажите, куда нужно пойти инопланетянину. Слайд № 5.

9. Слайд № 6.

– Нам с вами тоже пора возвращаться на Землю. Занимайте места на космическом корабле.

- К полету готовы? Возьмите пульты. Начинаем обратный отсчет: 5, 4, 3, 2, 1 – старт!

Ребенок: Раз, два, три, четыре, пять

                В космосе летим опять!

                Корабль качает – раз,

                Корабль качает – два,

                Корабль качает- три,

                Вот и Земля – посмотри!

Слайд № 6.

10. – Инопланетяне смотрят на нас с Марса (Слайд № 7) и машут рукой. Слайд №7. Помашите им. Пока, инопланетяне! Слайд № 8.