Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2

«Ласточка» станицы Выселки муниципального образования Выселковский район

Конспект организованной образовательной

деятельности во второй младшей группе по теме: «Чудесное дерево»

                                                                                                Подготовила

           воспитатель

           Харатян Ирина Алексеевна

2016 год.

Цель:  Формировать у детей элементарные математические представления. Развивать внимание, мышление, мелкую моторику. Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.

Задачи:

 - Закреплять представление детей о геометрических фигурах;

- Продолжать учить различать количество предметов: один, много;

- Упражнять в умение распознавать на ощупь геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник;

- Продолжать закрепить знание основных цветов: зеленый, красный, синий, желтый.

- Выкладывать картинки из счетных палочек по образцу;                                                     - Воспитывать интерес к математике, самостоятельность детей.

Дидактический наглядный материал: макет дерева, на нем 5 ярких мешочков с цветными бантиками, геометрические фигуры, орешки, маска кота,  разрезная картинка «Снеговик».

Раздаточный материал: счетные палочки, нитки, карточки с картинками на каждого ребенка.

Ход ООД

Воспитатель:  доброе  утро, друзья!  Мы сегодня с вами побываем в сказке. Все будет по–сказочному. (У стены стоит дерево, на котором висят яркие мешочки с цветными бантиками).

А у наших, у ворот
Чудо-дерево растёт.
Чудо, чудо, чудо, чудо
Расчудесное!

Не листочки на нём,
А мешочки на нём,
А мешочки на нём,
Словно яблоки!

- Посмотрите-ка, ребятки, вот оно, какое чудо-дерево. Давайте посмотрим, что же на нем выросло. (мешочки). Мешочки с заданиями. За каждое выполненное задание дерево подарит сюрприз – частичку от картинки.

Воспитатель снимает с ветки один из мешочков.

Воспитатель: Какого цвета бантик? (ответы детей) Сейчас я посмотрю что там? (заглядывает в мешочек).

Дидактическая игра «Узнай фигуру»

- Ой, как интересно! Там лежат геометрические фигуры. Но вы сами должны отгадать, какие фигуры. Для этого, вы должны опустить руку и на ощупь определить эту фигуру. (Поочередно подходит к детям, они на ощупь определяют фигуру в мешочке. Остальные дети наблюдают и помогают ребенку, который не может справиться с заданием).

После игры воспитатель показывает детям часть картинки которую подарило дерево.

Воспитатель: Снимаем следующий мешочек.

- Какого цвета бантик?(ответы детей) Посмотрим что там (достает орешки).             - Сколько орешков  (много)
- Какая зверюшка любит орешки? Кого она угощала, вспомним.

Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке»

Сидит белка на тележке,
Продает она орешки.

(Дети хлопают в ладоши и попеременно ударяют кулачок о кулачок)

Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.

(Дети загибают пальчики).

Воспитатель: А за это дерево нам дарит еще часть картинки.

Воспитатель: Еще мешочек есть. Какого цвета бантик?(ответы детей)
- Ребята, а в мешочке  счетные палочки и нитки.  И я попрошу вас из палочек сделать квадрат, треугольник, из ниток – круг.

(Дети подходят к столу и выполняют задание).

После выполненного задания дети получают очередную часть картинки.

Воспитатель: Ребята, вы ничего не слышали? Мне показалось кто-то мяукает. (снимает с дерева мешочек).

Воспитатель: - Какого цвета бантик? (ответы детей)
-  Кто же там? (заглядывает в мешочек и достает маску кота) ( кот) . Одевает на одного из детей.

Подвижная игра «Кот и мыши»
Воспитатель:  ... у нас будет котиком, а вы - мышками. Одевает на одного из детей маску кота. Дети садятся на корточки а кот «спит» на стульчике напротив мышек.
«Мышки в норочках сидят и на котика глядят, коготками пол скребут.
Ах, как много мышек тут!
-Тише мыши, кот идет. Он вас всех подстережет!»
(Кот выходит, обходит норки, громко мяукает)
«Котик мышек не нашел, погулял и спать пошел!
Только котик засыпает, мышки пляску начинают!»
(Звучит плясовая музыка, мышки пляшут).
«Тише, мыши, кот идет! Он вас всех подстережет!»

Просыпается кот и начинает догонять мышек.

Воспитатель: Ребята сколько мышек? (много). Котиков? (один).

Вот как мы поиграли интересно. За это дерево нам дарит еще часть картинки.

Все подходят к дереву и воспитатель снимает еще один мешочек.
- Какого цвета бантик?(ответы детей)
- В мешочке карточки с картинками и счетными палочками.

Дидактическая игра «Сложи картинку по образцу»

Ребята присаживаются к столам и по образцу на столе счетными палочками выкладывают картинку.

Воспитатель: Молодцы ребята правильно и быстро справились с заданием.

Воспитатель: Все задания выполнены. А теперь составим сюрприз – частички от картинки, которые нам подарило волшебное дерево и посмотрим  какая картинка получилась. (снеговик).
Воспитатель: Какое сейчас время года?(зима)  Правильно, снеговика мы можем

лепить только зимой. На прогулке сделаем нашему снеговику друга? (Да) Для этого нам нужно вернуться из сказки в детский сад (звучит музыка).               Воспитатель: Открывайте глазки, улыбнитесь друг другу. Вам понравилось в сказке?(Да) Молодцы! Все задания выполнили. Что вам понравилось больше всего?(ответы детей)

Список литературы

1. http://vospitatel.com.ua/zaniatia/matematika/chudo-derevo.html

2. http://konspektdoma.ru/studentu/konspekt-itogovogo-integrirovannogo-zanyatiya-po-matematike-v-podgotovitelnoi-gruppe-put/
3. Методическая разработка  И.А. Харатян «Волшебные палочки»