проект "Занимательная математика"
проект по математике (младшая группа) на тему

МДОУ»Детский сад «Солнышко» п. Знаменский

Ивантеевского  района  Саратовской области.

Проект в разновозрастной группе

«Неваляшка»

на тему:

«Занимательная математика».

Подготовила: Комарова М.В.

2017 УЧ.ГОД.

Содержание:

1.Введение.

2.Пояснительная записка:

3. Цели и задачи, решаемые в рамках реализуемого проекта.

4.Содержание проекта

5.Ожидаемые и полученные результаты

Участники проекта:

Дети  разновозрастной  группы

Родители

Воспитатели

Вид проекта:

Познавательно-творческий.

Краткосрочный    (одна неделя).

                                              Введение

                                                                          Проект есть всякое действие,

                                                                          Совершаемое  от всего сердца

                                                                           И с определяемой целью.

                                                                                               У.Х. Килпатрик.

В дошкольных учреждениях достаточно широко используется проектная деятельность: она поддерживает детскую инициативу, развивает личность ребенка, его познавательные, речевые и творческие способности. Цели детей и взрослых в проекте совпадают, что и определяет эффективность воспитательно-образовательного процесса. Знания, приобретаемые детьми в ходе реализации проекта, становятся достоянием их личного опыта. В процессе обсуждения плана и последовательности действий дети приобретают способность рассуждать, учатся принимать решения и нести ответственность за них, проверяя их на практике, учатся мыслить.

Проектная работа способствует развитию компетентностей, которые будут востребованы не только в будущей профессиональной деятельности, но и в социальной жизни человека. К их числу относятся:

-Умение решать проблемы

-Умение работать в команде

-Умение осуществлять деловую коммуникацию и участвовать в дискуссии.

-Умение критически относиться к проблемам.

-Умение ставить цели и определять задачи.

Пояснительная записка:

Актуальность проекта:

Проект направлен на развитие математических способностей, что способствует дальнейшему развитию детей в детском саду. Проблема раскрытия способностей и задатков математического мышления детей дошкольного возраста в современной жизни приобретает все большее значение. Я считаю, что обеспечить всестороннюю математическую подготовку детей удается при умелом сочетании игровых методов и методов прямого обучения. Увлекшись игрой, дети не замечают, что учатся: познают, запоминают новое, ориентируются в необычных ситуациях, пополняют запас представлений, понятий, развивают фантазию. Даже самые пассивные из детей включаются в игру с огромным желанием, прилагая все усилия, чтобы не подвести товарищей.

Участники проекта:

Дети, родители, воспитатель.

Цель проекта:

-развитие свободной творческой личности ребенка.

Задачи:

Образовательные: формировать умение применять математические знания в нестандартных практических задачах. Активизировать мыслительную деятельность детей посредством игровых заданий.

Развивающая: развивать мышление, внимание.

Воспитательные: поддерживать интерес к математике, воспитывать у детей отзывчивость, сочувствие к игровым персонажам, вызвать желание помочь им.

Ожидаемый результат:

Ожидаемые  результаты ориентированы не только на сформированность отдельных  математических представлений и понятий у детей, но и на развитие умственных возможностей и способностей, чувство уверенности в своих знаниях, интереса к познанию, стремление к преодолению трудностей, интеллектуальному удовлетворению.

Ресурсное обеспечение

В каждом возрасте ребенку надо дать то, что присуще именно ему, обогатить те стороны развития, к которым данный возраст наиболее чувствителен, наиболее восприимчив. Ведь многое из того, что упущено в детстве, невосполнимо.

 Необходимо учитывать, что в современный детский сад приходят дети с разным опытом освоения математических представлений. Не следует интенсифицировать процесс математического развития детей. Однако в подборе материала важно учитывать разный уровень развития дошкольников.

Полученный результат: 

В совместной работе дети активно и дружно работали, доводили начатое дело до конца, договаривались и сами планировали  свои дела в разных видах продуктивной  и познавательной деятельности, тем самым развивая в себе коммуникативные, познавательные способности.

Были разучены и освоены новые физкультминутки, подвижные  и дидактические игры.

У детей улучшилась мелкая моторика рук, координация движений.

Были получены системные знания о геометрических фигурах.

Предварительная работа:

Изготовлено методическое обеспечение: дидактические игры( «найди квадрат», «что лишнее?», «подбери по цвету», «паровоз»);

Настольно-печатные: «геометрическое лото».

Работа с родителями:

Консультация: «Математика в детском саду».

Планирование работы с детьми по формированию Э.М.П. (из опыта работы).

Памятки родителям: «Дидактические игры дома»        

        Интеграция образовательных областей