Конспект НОД по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет. «На кухне»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет.

 «На кухне»

Коррекционно-образовательные задачи: Учить составлять число 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Учить измерять протяженность предметов с помощью условной мерки и отрабатывать навыки измерения. Продолжать тренировать в назывании смежных чисел к названному числу, понимать выражения «до», «после».

Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью схемы.

Коррекционно–развивающие задачи: Развивать познавательную активность, целенаправленность.

Коррекционно – воспитательные задачи: Воспитывать уважение к деятельности и мнению товарищей.

Коррекционно-речевые задачи:

Закреплять умения строить сложносочиненное предложение с союзом «а».

Словарь: предыдущее, последующее.

Ход НОД.

1.Организационный  момент.

И салаты и котлеты

Даже сладкие конфеты

всё что любит детвора

приготовят......  (Повара)

- Где находится рабочее место повара? Вот и мы сегодня отправимся с вами на кухню.

2. Дид. упр. "Найди нужную полку"

Цель: учить измерять протяженность предметов с помощью условной мерки.  

Перед вами три полоски бумаги, это полочки. Чем они отличаются друг от друга? (По цвету и дине)

Нам нужно найти "полочку" длина которой равна 5 условным меркам. Какого цвета полочка равна 5 условным меркам? Вот на неё мы и будем расставлять чашки, которые в беспорядке лежат  у вас на столе.

Но сначала немного отдохнём.

3. Физминутка.

«Посуда»

 Посуду моет наш Антошка.

Потирают ладошки друг о друга

Моет вилку, чашку, ложку.

Вымыл блюдце и стакан,

Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца.

И закрыл покрепче кран.

Выполняют имитирующее движение.

4. Дид. упр. "Расставим посуду на полках"

Цель: учить составлять число 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

Поставьте одну чашку на полку. Сколько чашек на полке? А сколько осталось на столе? Сколько всего чашек?

Поставьте ещё одну чашку на полку. И так далее.

5. Гимнастика  для глаз «Чашечка»

Что за чашечка такая?

Воду льёшь, она стоит.

Чай в ней пьёшь, она молчит.

Только ложка заводная

Не стоит и не молчит.

Непослушная такая,

Всё стучит, стучит, стучит.

Описание действий и инструкций педагога:

Широко открыть глаза,

Посмотреть вверх, вниз.

Закрыть глаза.

Круговые движения глазами по часовой стрелке,

Против часовой стрелки.

Поморгать глазами.

6.Дид. упр. "Угостим друзей"

Цель: тренировать в назывании смежных чисел к названному числу, понимать выражения «до», «после».

На первую чашку мы положим цифру 1, на вторую - цифру2, и т.д. В  3 чашку мы нальём молоко, а в чашки , которые стоят до  и после неё чай. В какие чашки мы нальём чай. (несколько аналогичных заданий).

 7. Итог НОД.

Как мы сегодня помогали повару?