Занятие: "Спортивное путешествие"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

МДОАУ «Детский сад № 3 «Дюймовочка»

Конспект занятия

в младшей группе:

«Спортивное путешествие».

Воспитатель: Богданова И.А.

Задачи: Закрепить знание цветов, геометрических фигур, понятия много, один, понимать вопрос «Сколько?»

Развивать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед, ходить змейкой между предметами, переползать препятствие.

Воспитывать организованность, активность, умение преодолевать препятствия.

Образовательные области: физическое, познавательное, социально – коммуникативное.

Материал: кегли, плоские обручи, бумажные цветы синего, красного, желтого, зеленого цвета, маска медведя.

Ход занятия

Воспитатель:  Ребята вы хотите отправиться в путешествие?

Но сначала нам надо сделать разминку

Дети выполняют комплекс общеразвивающих упражнений: «Хлопушки»

Ходьба и бег врассыпную.

1.     И.п.: ноги слегка расставлены, руки внизу. Руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши. (4-5 раз).

2.     И.п.: ноги на ширине плеч, руки за спиной. Наклон вперед, хлопнуть руками по коленям. (4-5 раз).

3.     И.п. как в 1 упражнении. Присесть, хлопнуть в ладоши перед собой. (4-5 раз).

4.     Игра «Пузырь». После слов «Лопнул пузырь!» бег врассыпную – полетели маленькие пузыри – 15 сек.

Ходьба, упражнение на дыхание.

Воспитатель: а теперь можно отправляться в путь.

Ребята чтобы пройти дальше нам надо преодолеть болото. Будем прыгать с кочки на кочку.

(Прыжки на двух ногах с продвижением вперед  с плоского обруча на обруч).

Мы попали на цветочную полянку. Давайте поиграем.

Дидактическая игра: «Цветочная полянка»

Цель игры: закрепить знание цветов.

Ход игры: На полянке цветы четырех цветов: синие, зеленые, красные и желтые. Мальчики собирают на полянке синие цветочки, девочки желтые. Воспитатель закрепляет у детей индивидуально какой цветочек он сорвал. Игра проводится два раза. Мальчики собирают зеленые цветочки, а девочки красные. Молодцы все цветы собрали.

Воспитатель: Продолжаем наше путешествие. Смотрите, путь нам преградило бревно. Давайте его переползем.

Переползание через бревно.

А теперь предлагаю еще поиграть.

Дидактическая игра: «Собери картинку»

Цель игры: закрепить геометрические фигуры.

Ход игры: детям раздают разрезные картинки состоящую из четырех частей, на которых изображены геометрические фигуры. Дети должны собрать картинку и назвать геометрическую фигуру.

Воспитатель: Отправляемся в путь. Ребята впереди лес. Надо пройти между деревьями друг за другом чтоб не потеряться.

Ходьба между кеглями.

Мы опять вышли на полянку. Отгадайте, кто здесь живет?

Загадка про медведя: 

Косолапый и большой, 
Спит в берлоге он зимой. 
Любит шишки, любит мёд, 
Ну-ка, кто же назовет?

Давайте поиграем с медведем в его любимую игру.

Подвижная игра: «Медведь и пчелы»

Цель игры: закрепить понятие один и много.

Стульчики ульи для пчел. Дети пчелы. Одного ребенка выбирают медведем. Сколько пчел много, а медведь один. Пчелы сидят в ульях. Медведь спит в берлоге.

Пчелы полетели на полянку собирать нектар.

Из берлоги вылезает медведь и ревет ры-ры-ры.

Медведь ловит детей-пчелок, дети убегают.

Выбирают другого медведя игра повторяется.

Ну вот ребята нам пора возвращаться в детский сад. Ходьба.

Анализ: Вам понравилось наше путешествие. Расскажите, какие препятствия нам встретились на пути? Что мы еще делали?

Молодцы ребята!!! Мне тоже очень понравилось с вами путешествовать и играть.