Конспект НОД по ФЭМП на тему " Путешествие"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Конспект НОД по ФЭМП  «Путешествие»

Воспитатель: Шавкина О.В.

Задачи: 

 Образовательные: закрепить  знания, полученные ранее детьми: знание цифр и геометрических фигур; основных цветов (синий, красный,желтый, зеленый).

Умение находить закономерности и ориентироваться в пространстве; находить пару, ориентируясь на форму предмета.

Закрепить умение детей классифицировать множества по двум свойствам(цвет и форма), (размер и цвет).

Развивающие: развивать внимание, логическое мышление, память, мелкую моторику рук

Воспитательные:

воспитывать интерес к играм математического содержания.

Ход игры-занятия

1.Вступительная часть.

-Ребята сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие на поезде(дети подходят к поезду, но все вагоны отцеплены.

-Нам нужно починить поезд: расставить вагоны по порядку в соответствии с номерами от 1 до 5.

Дети выполняют задание. Поезд отправляется, а дети поют песенку «Мы едем, едем, едем…)

2.Первая станция: Город пар.

На ковре разложены карточки, каждая из которых имеет пару( круг и мяч, треугольник и парусник, квадрат и кубик). и  т.д.

-Посмотрите все карточки рассыпались и потеряли свои пары.Давайте поможем им.Ребята вам нужно к каждой геометрической фигуре найти пару.

После выполнения задания дети вновь отправляются на поезде.

3.Вторая станция: Город геометрических фигур.

Задание с блоками Дьенеша.

-Ребята давайте поиграем в разведчиков. Мы будем читать зашифрованные послания.(дети вместе с воспитателем рассматривают карточки с кодами, вспоминают принципы кодирования. Затем кладут их в определенные обручи.

-Ребята теперь нам нужно разложить наши фигуры по домикам в соответствии с кодами.(дети раскладывают все блоки).

Физкультминутка( обезъянки)

После физминутки отправляются дальше, но не могут переехать реку-мост сломался.

-Ребята, мы должны с вами  починить мост. Мост составляется из цветных палочек Кюизинера(белая, розовая, голубая, красная и желтая).

-Назовите,  какие числа обозначают разные палочки. Разложите их по порядку, расставив под ними карточки с цифрами.

-Дети, а скажите мне, где будет левый берег, а где правый? Дети снова едут в поезде.

3.Третья станция город шаров.

-Ребята, расскажите мне что такое шар.

-Найдите предметы такой формы в группе.

-Посмотрите, какие красивые бусинки? Какой они формы?

-Давайте соберем из них бусы.Только собирать бусы нужно, нанизывая по порядку. Определить порядок нам помогут карточки. Рассмотрите их внимательно.

Вос-ль раздает детям веревочки, набор крупных бус трех цветов и карточки с определенной последовательностью выполнения задания. Дети собирают бусы.Далее они садятся в поезд и возвращаются в детский сад.

Итог занятия:

-Дети, где мы сегодня были?

-Что делали?

-Понравилось ли вам путешествие?

-Давайте подарим наши бусы куклам.(дети складывают бусы в коробку, чтобы отправить их куклам.