Мониторинг "Сказки фиолетового леса"
методическая разработка по математике (средняя группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА  ДЕТСКИЙ САД  № 68 «РОМАШКА»

Мониторинг к программе

дополнительного  образования

о развитию логико – математических способностей

у детей «Сказки филетового леса»

Подготовила:

Чешкова Вера Фёдоровна.

г. Нижневартовск 2015г.

Цель: Выявить уровень развития  логико-математического развития ребенка.

Показатели:

1. Различает  пространственные характеристики «слева наверху» и «слева внизу», «справа наверху» и «справа внизу».

2. Развивать умения называть  и составлять числовой ряд от одного до пяти.

3. Развивать умение группировать предметы.

4. Развивать умение ориентироваться в пространстве.

5. Составлять целое из двух, трёх, четырёх частей.

6. Называет, и находить геометрические фигуры по признакам (цвет, размер, форма).

7. Умеет обозначать числа цифрами.

Критерии:

3балла - ребенок справился с заданием, не сделал ни одной ошибки.

2балла - ребенок допустил одну ошибку.

1балл - ребенок не справился с заданием, даже после наводящих вопросов.

Результаты:

 Высокий уровень –  16 - 21

 Средний уровень –  8 - 15

 Низкий уровень    - 1-7

Протокол обследования по образовательной области «Математическое развитие» в группе общеразвивающей

направленности для детей 5-го года жизни по дополнительному образованию

по развитию логико – математических способностей у детей  «Сказки фиолетового леса».

Воспитатель: _________________________________________________          Дата проведения: ______________________________________________

 Список использованной литературы.

1.   Т. Г. Харько  Методика познавательно- творческого развития дошкольников «Сказки фиолетового леса»    «Детство – пресс», 2012г.                                                                                                                                                           2. В.В. Воскобович  Реализация ФГОС средствами технологии интелектуально-творческого развития детей дошкольно и младшего школьного возраста «Сказочные лабаринты игры» г. Санкт-Петербург 2014г
3. Харьков Т.Г., Воскобович В.В. Развивающие игры Воскобовича,  2007 г.

4. Воскобович В.В., Вакуленко Л. С. Развивающие игры Воскобовича сборник методических материалов

5.  Харьков Т.Г., Воскобович В.В. Сказочные лабиринты игры: игровая технология  интелектуально-творческого развития детей 3-7 лет

6. С. И. Гин Занятие по ТРИЗ в детском саду (пособие для педагогов дошкольных учреждений)