НОД "Подарок от Лунтика"
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Цель: закрепление полученных  знаний, умений и навыков по ФЭМП.

Задачи:

образовательные:

• совершенствовать счет  в пределах 5 ;

• закреплять:

- знание величин (высокий – низкий, большой - маленький, цвета);

 - название геометрических фигур (круг,  треугольник, прямоугольник, квадрат);

- умение работать с ножницами.

Развивающие:

• развивать:

- логическое мышление;

- памят;

-внимание;

- умение развивать мыслительные операции;

 – анализ;

- обобщение.

Воспитательные:

• воспитывать:

-  усидчивость;

- формировать доброту;

-взаимопомощь;

- отзывчивость.

Воспитатель: дети, у нас сегодня  гости. Давайте поздороваемся.

(Стук в дверь .Почтальон передает посылку и письмо воспитателю.) 

Интересно от кого же это? Давайте посмотрим?

(Воспитатель  открывает конверт и находит в нём флешку)

Включим? Посмотрим что на ней?

                                (Интерактивное письмо с доски).

«Здравствуйте  дети. Я с друзьями приготовил вам сюрприз, но открыть вы его сможете когда  выполните  задания! За каждое выполненное задание  вы получите ключик от посылки. Всего их- 5. Желаем вам удачи! ». Лунтик.

Воспитатель: вам  интересно узнать,  что находится в посылке?

 (Ответы детей. На экране  появляется видео - письмо от Милы) 

 "Здравствуйте дети! У меня случилась беда, я перепутала все цифры и теперь не знаю какая цифра в каком домике живет. Помогите мне!»

Воспитатель: Поможем Миле? (ответы детей).

Проводится дидактическая игра "Цифры".

(Когда дети выполнят задание на экране появляется ключик) .

(На экране снова видео - письмо от Дяди Шнюка).

"Дети! Помогите мне, я  сплел красивую паутину , но какие-то букашки прогрызли в ней дырки. Я  очень расстроен, помогите мне поставить заплатки!»

Воспитатель: поможем пауку? (ответы детей)

Проводится дидактическая игра  «Найди нужную заплатку».

Воспитатель: на столе геометрические фигуры, необходимо выбрать заплатку нужной формы.

(Дети по очереди выбирают   подходящие  «заплатки». Воспитатель  спрашивает у детей  название геометрических фигур, которые они берут.)

Воспитатель: посмотрите, все дырки залатали мы правильно? (ответы детей)

Воспитатель: какой он  по цвету? (Ответы детей).

(Когда дети выполнят задание на экране появляется ключик) .

  (На экран от  Пупсеня и Вупсеня сновае видео - письмо)

 "Мы так  любим  яблоки, но чтобы сорвать их  нам нужна лестница. Наши  лестницы сломалась .Помогите нам ее починить!

Воспитатель: давайте смастерим лестницу для гусениц. (Ответы детей)

(Дети  режут  полоски и приклеивают их, сравнивают  лестницы: высока- низкая,  длинная – короткая, большая – маленькая)

(Когда дети выполнят задание на экране появляется ключик) .

Воспитатель: дети, какой это ключ по цвету? (Ответы детей).

  (На экране от Кузи снова видео - письмо).

  "Здравствуйте дети! Я очень люблю играть, давайте поиграем вместе?".

Музыкальная физкульминутка "Звероаэробика"

(Когда дети выполнят задание на экране появляется ключик) .

Воспитатель: дети, какой это ключ по цвету? (Ответы детей).

  (На экране видео - письмо от Лунтика).

  "Я предлагаю поиграть в прятки с цифрами. Вы будете закрывать глаза, а я буду прятать цифры».

(Когда дети выполнят задание на экране появляется ключик) .

Воспитатель: дети, какой это ключ по цвету? (Ответы детей).

Воспитатель: давайте пересчитаем, все ли  у нас ключики?

 (Дети пересчитывают ключики).

Молодцы! Справились со всеми заданиями. От кого сегодня мы получили письмо? О чём в нем говорилось? Какие нам с вами пришлось выполнить задания? Как вы думаете теперь можно открыть сюрприз?

 (Воспитатель вместе с детьми приклеивает собранные ключики на посылку, открывает коробку с сюрпризом.)

Здесь лунные конфеты! Вот это да! Лунтик прислал лунные конфеты! Вам нравиться подарок? Пойдемте в группу и угостим всех своих друзей .