занятие по ФЭМП "Разные домики"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

                                                     Разные домики

Задачи:различать и называть элементы,составляющие плоскостное изображение домика(квадрат,треугольник,прямоугольник);пространственные представления(вверху,внизу,рядом).

Материалы:геометрические фигуры:квадрат(10х10см),треугольник(сторона 10см,основание14см),2 квадрата(5х5см),прямоугольник(6х4см). Для каждого ребёнка:квадрат(5х5),треугольник(сторона 5см,основание 7см),2 квадрата(2,5см),прямоугольник(3х2см). Воспитатель конструирует изображение домика из подходящихпо величине геометрических фигур.

Содержание работы:Воспитатель привлекает внимание  детей к домику на фланелеграфе(плоскостное изображение).

Воспитатель обводит рукой изображение домика и предлагает детям назвать основные части,если дети затрудняются,то воспитатель «подсказывает»им жестом руки,указывая,то на одну,то на другую часть,но в определённой последовательности (стена,крыша,окна,дверь). Далее воспитатель уточняет форму геометрических фигур каждой части дома и ее место расположения(где крыша-на стене ,вверху;где дверь-сбоку,внизу,на стене;как расположены окна-рядом ; на стене).Затем дети строят такие домики,только меньшего размера у себя на столе. Воспитатель руководит практической деятельностью детей.Комментирует действия детей,обращает внимание на правильное выполнение у отдельных детей,тем ,кто испытывает трудности помогает.В конце занятия воспитатель предлагает рассмотреть все домики и сравнить по величине домики на столах у детей(маленькие) с домиком на фланелеграфе(большой). Сколько маленьких(много),сколько больших(один,мало).