"Путешествие к тетушке Сове"
методическая разработка по математике (младшая группа) на тему

Путешествие к тетушке Сове

«Детство», образовательная область «Познание развитие математических и      сенсорных представлений»,

                                                  Вторая младшая группа

                             Подготовила:

                                                                              Фурман Н.М., воспитатель

                                                                              МАДОУ «Центр развития ребенка –

                                                                              детский сад №35 «Родничок»

Программное содержание:

1. Продолжать учить сравнивать предметы способом наложения. Закрепить понятия, что предметы могут быть разными по длине, по ширине. Закреплять и употреблять в речи слова и выражения длиннее, короче.

3. Закреплять знания о количественном счете до 5. Умение распознавать цифры до 5 и соотносить их с количеством предметов.

4. Закреплять прямой  счёт в пределах 5. Знание цифр в пределах 5. Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры.

5. Закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник); выделить их свойства ( форма, цвет, размер).

6. Воспитывать познавательный интерес к занятиям математики, отзывчивость, дружеские взаимоотношения между детьми, прививать любовь к сказкам, интерес к художественной литературе.

Оборудование и материалы:

Письмо, карточки с изображением геометрических фигур, карточки с цифрами, изображения божьей коровки, ленточки разной длинны (ширины), «кочки».

Предварительная работа с детьми: чтение художественной литературы «Сказки тетушки Совы», просмотр мультипликационных фильмов «Зарядка тетушки Совы».

Ход занятия:

Дети заходят в группу и становятся в полукруг.

Воспитатель: Ребята, я очень рада видеть вас улыбчивыми, жизнерадостными, дружными! Возьмитесь за руки, подарите друг другу улыбку.

Собрались мы все в круг,

Я твой друг и ты мой друг!

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель: А теперь посмотрите на наших гостей, подарите им свою улыбку. Давайте поздороваемся с ними.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у нас лежит? Письмо. А кто нам его передал?

Воспитатель: Давайте посмотрим, кто же нам его прислал. Посмотрите, здесь даже есть фотография, вы знаете кто это?

Дети: Да. Тетушка Сова.

Воспитатель: Давайте прочитаем, что она нам  написала?

Письмо: Здравствуйте,  ребята! Я заболела, а в лесу аптеки и больницы нет. Поэтому мне нужна ваша помощь. Помогите, пожалуйста.

Воспитатель: Ребята, поможем?

Дети: Да!

Воспитатель: А вы знаете, где живет тетушка Сова?

Дети: Да! В лесу!

Воспитатель: Да, правильно, это далеко в лесу, а нам с вами нужно быстрее прийти на помощь. Тогда в путь! У нас с вами есть две дороги, но они разные давайте выберем по которой, мы сможем быстрее дойти до места.

Задание 1 « Длиннее, короче».

Вам нужно взять две полоски разного цвета. Наложить друг на друга и выяснить, какая короче, какая длиннее.

Молодцы! Вы хорошо справились с заданием.  Вот мы и выбрали дорогу, по которой начнем наш путь.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, куда мы с вами попали? Эта волшебная поляна. А кого вы видите на этой поляне?

(ответ детей)

Правильно, божьих коровок. Посмотрите, а что это у них на крылышках?

(ответы детей)

Правильно, черные точки, а на какую геометрическую фигуру они похожи, и какого цвета?

(ответы детей)

А вы знаете, что они обозначают? Они обозначают, сколько им лет.

Задание 2 « Посчитай».

Вам нужно найти божьих коровок и посчитать, сколько им лет.

Правильно, ребята, и с этим заданием мы с вами  справились.

Воспитатель: Дети, давайте немножко отдохнем:

Раз, два, три, четыре, пять! 
Все умеем мы считать, 
Отдыхать умеем тоже - 
Руки за спину положим, 
Голову поднимем выше, 
И легко - легко подышим. 
Раз, два, три, четыре, пять! 
Топаем ногами. 
Раз, два, три, четыре, пять! 
Хлопаем руками! 
Подтянитесь, на носочках столько раз, 
Ровно столько, сколько пальцев на руке у нас. 
- А сколько пальцев на руке у нас? (5) 
- Правильно! 

Воспитатель: Отдохнули?

Ну, а теперь давайте продолжим наш путь. Ребята, посмотрите, впереди полянка с деревьями.

Задание 3 « Выше, ниже».

Рассмотрите деревья и сравните, какое дерево выше, какое ниже?

Правильно ребята.  Продолжаем наше путешествие.

Воспитатель: Ребята, что вы видите впереди?

Дети: Речка.

Правильно, а вот наше и четвертое задание.

Задание 4 « Цвета».

Пройдите по камушкам, называя цвет.

Воспитатель: Дети, какие вы молодцы. Вы так хорошо справляетесь с заданиями. А вот и последнее задание.

Задание 5 « Залатай дорожку».

Цель: Закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник). Выделить их свойства (форма, цвет).

Ход игры:

Ребенок берет на «полянке» определенную геометрическую фигуру, называет ее и накладывает на нужное место.

Вот мы и пришли на помощь к тетушке сове.

Она нам благодарна за помощь и приготовила для нас угощение.

Вам понравилось наше путешествие.

Что вам больше всего понравились?

(ответы детей)