НОД во второй младшей группе "Встреча сколобком"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

         МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 76»

НИЖНЕКАМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

Конспект НОД

по познавательному развитию (ФЭМП)

Тема: «Встреча с колобком»

                                                                               Составила: Мухаметгалимова Н.Г.

воспитатель МБДОУ № 76 группа № 3

ГОРОД НИЖНЕКАМСК

РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН

Конспект НОД во 2 младшей группе.

Цели:  Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько? '' словами один, много, ни одного.  Продолжать формировать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять из нее один предмет.

Программное содержание:

 Образовательные задачи   - продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;- закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов (один, много, ни одного,-закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный;

- Развивающие задачи:

-Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.

-Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность

 -Расширять и активизировать словарь детей.

-Развивать логическое мышление.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать желание трудиться;

-Воспитывать доброту и отзывчивость.

Демонстрационные: большая и маленькая коробка, колобок

Раздаточные:   маленькие шарики  по числу детей, кружочки зеленого цвета в тарелочке  на каждого ребёнка, красная и синяя полоска на каждого ребенка, и кусочек соленого теста.

Предварительная работа: Игра "Найди в группе предмет той же формы".

Рассматривание один и множества предметов.

Ход занятия:  Дети на коврике .У воспитателя большая и маленькая коробка.

-Дети, перед нами две коробки. Они разные. Мы сегодня будем сравнивать предметы.  Какие они ?.. Какие по размеру?... Какие по форме?....Как вы думаете что может лежать в коробках?...(открываем маленькую коробку - колобок)

- Почему колобок оказался там? …  Сколько колобка в маленькой коробке? - Как думаете В большой коробке сколько предмтов? .. Почему?...

(Открываем, и рассыпаются шарики)

- Давайте поможем колобку собрать шарики. Возьмите по одному шарику.

- Я положу один шарик.

Риана, у тебя сколько шариков? (один). И т.д.

- В коробочке сколько? (Ни одного)

- Было много шариков, мы взяли по одному, и ни одного шарика не осталось.

- Положите все в коробку свои шарики. Ренара. Ты сколько шариков положил? (один) А ты сколько и т.д.

-  Сколько шариков  стало?  (Много)  Молодцы.

-Надуем большой шар. Сделали из пальчиков большой шар. Молодцы!

 Колобок спрашивает: - Где у нас голова? Где у нас ноги?

-- Сейчас сядем все за столы и покажим колобку наши знания за столами.

Какого цвета у нас полоски?...Положите полоски одну под другой. Красную вверху, а синею внизу.

- На верхнею полоску положите один круг, на нижнею много .

- Сколько у тебя на верхней полоске, а на нижней.. и т.д.

- Колобок у нас один, ему скучно без друзей. Давайте   мы к нему подойдем и их слепим.  ( дети стоя возле колобка лепят из соленого  тесто).

- Сколько друзей стало ( много)

- Сегодня вечером мы обязательно покажем  родителям наших друзей.

 (Дети ставят свои работы на зеленую поляну).