Конспект непосредственной образовательной деятельности по математике в подготовительной : "Разгадаем тайное послание"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Непосредственная образовательная деятельность  по математике для детей подготовительной группы

«Разгадаем тайное послание»

Автор – составитель:

воспитатель МАУДО «Детский сад № 10»,

 г. Ялуторовск

 Сафарова Юлия Владимировна

В. Давайте дружно встанем в круг.

Позовём друзей, подруг.

Дружат птицы в вышине,

 Дружат рыбы в глубине

Дружит с небом океан.

Дружат дети разных стран.

(Звучит магнитофонная запись)

«Здравствуйте, умники и умницы! Говорит инопланетный разум, нужна ваша помощь. Не медлите. У нас на планете…….. (связь прерывается)»

В. ребята, что это откуда?

Д. ответы детей.

В. интересно, с какой они планеты? А на какой планете мы с вами живём?, а в каком городе?

В. они просят нашей помощи, значит у них что – то случилось! Вы хотите им помочь?

Д. да.

В. Как им помочь?

Д. ответы детей

В. как вы думаете, чтобы полететь в космос, какими нужно быть?

Д. ответы детей.

В. умницы.

Чтобы космонавтами стать.

Чтобы в небо взлетать,

Надо много знать.

Надо много уметь.

И при этом и при этом вы заметьте - ка

Космонавтам помогает арифметика!

В. на чём можно отправиться в космос?

Д. ответы детей

В. а я предлагаю отправиться на ракете, но для начала проведём зарядку для ума. Ответьте на несколько вопросов:

1. Таня выше Лены, Лена выше Даши. Кто выше всех?  (Таня)

2.У животного 2 левые ноги, 2 правые ноги, ещё 2 спереди и 2 ноги сзади. Сколько всего ног у животного?  (4)

3.Кем был головастик раньше и кем станет потом? (был икринкой, станет лягушкой).

4.У треугольника отрезали один угол. Какая фигура получилась? (многоугольник).

В. Ну вот, теперь мы с вами можем отправиться  в полёт. Предлагаю занять посадочные места. Давайте встанем на кружки. Для того, чтобы отправиться в полёт, нужно начать обратный отсчёт.10……………………………0. пуск!(заиграла музыка) Закрываем глаза и летим в чудеса! (музыка закончилась, на дверях  появляется название планеты)

В. вот мы с вами и на планете «Знайки». как странно, всё покосилось, какие – то кляксы (заходите в группу) лежит письмо, не подписано оно (открываю и читаю) «Планету Знаек захватила злая Кадабра, не даёт учиться,  а заставляет лениться, чтобы Кадабру нам победить, надо задания срочно решить»

1 задание. «Найди лишнее слово»

По цвету: Небо. Цыплёнок. Лимон.

По вкусу: Картошка. Конфета. Варенье.

По величине: Дом. Карандаш. Ложка.

По форме: Арбуз. Косынка. Мяч.

В. молодцы.  Ребята, смотрите, чьи – то следы. Может они нас куда – нибудь приведут. давайте  друг за другом пройдём по ним. (идут по следам, доходят до доски, находят конверт). Ребята, вот ещё один конверт.

2 задание Соедините по порядку точки и узнаете, где находится следующее испытание.( дети соединяют точки по порядку и получают изображение «стул», те дети, которые справляются быстрее, контролируют процесс других).

В. Что у вас получилось?

Д. стул.

В. давайте каждый проверит стул, на котором сидит. (дети проверяют и находят конверт).

В . молодцы. Но прежде чем выполнить следующее задание, я предлагаю поиграть в игру  на внимание. Послушайте задание: пока звучит музыка, вы двигаетесь по группе. Как только музыка умолкает, вы останавливаетесь и слушаете задание, если говорю верно – хлопайте в ладоши, если неправильно – топаете ногами.

- четыре больше трёх.

- вчера была пятница.

- солнце светит ночью, а луна днём.

- за весной идёт лето.

- снег бывает зимой, а не летом.

- яблоки бывают только зеленого цвета.

В. молодцы. А теперь открываем конверт. Ребята, а ведь тут надо решить какие – то задачки!. Да задачки – то  непростые. Как видать Кадабра постаралась, навела свои порядки на планете Знаек! Ну, вы сейчас сами всё узнаете!

«Мальчик Петя во вторник сломал 3 стула,  а в четверг ещё 2 стула. Сколько стульев придётся отремонтировать Петиному папе»

«У одной девочки было 4 воздушных шарика, 3 шарика лопнул Петя. Сколько шаров осталось у девочки?»

«За обедом в одной группе детского сада дети разбили 1 чашку и  5 блюдец. Сколько предметов посуды было разбито?»

В. молодцы, справились и с этим заданием.

Голос из аудиозаписи. «Дети планеты Земля. Вы спасли нас от чар Кадабры, благодаря вашей смекалке, находчивости  и знаниям. В благодарность за это, мы поможем вам быстрей попасть домой. Для этого вам надо 5 раз хлопнуть. 3 раза топнуть и вы окажетесь у себя дома. (дети выполняют действия)

В. вам понравилось путешествие? Что было всего труднее выполнить? Какие задания были наиболее  интересны? Спасибо за ваши старания и знания.