Методическая разработка "Два медведя"
методическая разработка по математике (младшая группа) по теме

Этапы

Действия воспитателя

Действия детей

Вводный

Основной

Заключи-тельный

Ребята, кто же это разбросал игрушки?

Воспитатель держит двух игрушечных медведей разного размера (большого и маленького) и обращается к ним.

Мишки, это вы раскидали игрушки по группе?

Воспитатель имитирует ответы игрушек.

Мишки говорят, что они хотели поиграть в пирамидку. Разобрали ее, а собрать не могут, у них не получается. Не переживайте, Мишутки, ребята вам помогут.

Только пирамиду надо собирать правильно, сначала большие кольца, потом маленькие. Правильно, ребята?

Воспитатель помогает собрать пирамиду, задает наводящие вопросы.

Ребята, а это какое кольцо? Оно большое или маленькое?

Вы молодцы, справились и помогли Мишкам собрать пирамидку. Мишки  говорят  вам спасибо, за то, что вы научили их правильно собирать   пирамидку.

Теперь Мишки расскажут вам стишок, а вы повторяйте за ними движения. Садитесь на корточки.

Физкультминутка «Мы становимся всё выше».

Мы становимся всё выше,
Достаём руками крыши.
Раз - два - поднялись,
Раз-два-руки вниз.

Смотрите ребята, Мишки принесли нам подарки. Большой Мишка принес большой подарок, а маленький Мишка принес подарок маленький.

Воспитатель показывает детям две коробки разные по размеру (большую и маленькую). Называет их размер, выделяя интонационно.

Одна коробка большая, другая маленькая. Повторите ребята, какие коробки?

Воспитатель открывает большую коробку, достает большие кубики, показывает детям. 

Посмотрите, в большой коробке лежат большие кубики. Их так много, что можно с ними поиграть. Давайте, построим большую башню.

Воспитатель обращает внимание детей на маленькую коробку.

Сейчас мы посмотрим, что лежит в маленькой коробке. Посмотрите, здесь лежат маленькие кубики. Их много, из них мы построим маленькую башню.

Посмотрите ребята, мы построили из больших кубиков – большую башню, а
из маленьких кубиков - маленькую башню.

Ребята, как вы думаете, большой Мишка в какой башне захотел бы жить?

Какая башня подойдет для маленького Мишки?

Я тоже так думаю, ребята. Мишки, а вы согласны с нашими детьми?

Воспитатель имитирует ответы Медведей.

Сейчас, мы сложим кубики обратно в коробки: большие кубики в большую коробку, маленькие кубики в маленькую коробку. Вот какие вы молодцы, все сложили верно.

Ребята, вам понравилось играть с Мишками? Давайте еще раз пригласим их к нам в гости.

Мы всегда рады вам помочь. Приходите к нам еще. Теперь скажем Мишкам до свидания!

Дети заходят в группу, на полу разбросаны кольца от пирамиды.

Ответы детей 

Дети собирают кольца по всей группе и нанизывают на стержень.

Дети сидят корточках, постепенно встают, в соответствии со стихотворными словами.

Ответы детей.

Дети вместе с воспитателем строят большую башню.  Называют – башня большая.

Дети строят башню. Называют - башня маленькая.

Дети повторяют за воспитателем, называют и показывают большую и маленькую башни.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети берут большие и маленькие кубики и кладут в коробки, соответственно размерам.

Ответы детей

Дети прощаются с героями.