«Путешествие в космос»
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Познавательное занятие с элементами математики «Путешествие в космос» средняя группа

Программное содержание: учить называть числа в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться порядковыми числительными. Закреплять знания детей о том, что мы живем на планете Земля; в космосе есть другие планеты, звезды, созвездия; вызвать интерес к космическому пространству.

Совершенствовать навыки счета в пределах 10. Упражняться в знании геометрических фигур, ориентирование на листе бумаги.

Воспитывать гордость за свою страну.

Материал: презентация на тему «Космос». Геометрические фигуры, наборы цифр до 10, лист бумаги.

Предварительная работа: Беседы с детьми о космосе, чтение книг, рассматривание альбомов и иллюстрации о космосе.

Словарная работа: иллюминатор, космос, космическое пространство, Марс, Меркурий, Венера, Плутон, Сатурн, Юпитер, Уран, Нептун, Полярная звезда, созвездие, инопланетяне, пришелец.

Воспитатель: Голубая, круглая

                           В небе проплывает

                        На ней мы все живем

                        А как ее называют… (Земля) (слайд)

Да, правильно – это планета Земля. Какие еще планеты вы знаете? (Марс, Меркурий, Венера, Плутон, Сатурн, Юпитер, Уран, Нептун) Давайте посчитаем. Я буду называть их, а вы откладывайте кружочки и считайте (дети выполняют задание). Сколько получиться? Правильно 9 планет. (слайд) Все эти планеты находятся в космическом пространстве. Космос всегда интересовал человека. Есть ли воздух на других планетах? Есть ли жизнь? Чтобы узнать, наши ученые под руководством конструктора С. Королева, изобрели первый спутник, установили на нем приборы, запустили в космическое пространство. Полет прошел успешно. Ученые решили повторить полет, но уже с живыми существами на борту.

-Кто это был? (собака Белка и Стрелка)

-Да это были собаки Белка и Стрелка (слайд), которые благополучно возвратились на Землю. И вот 12 апреля 1961 года – 50 лет назад впервые в мире был отправлен человек в космос .

-Кто это был? (слайд)

Юрий Гагарин на корабле «Восход». И с тех пор наши космонавты начали летать в космос. Даже летали женщины – первая женщина-космонавт Валентина Терешкова и С. Савицкая (слайд) 

-Как вы думаете, а что делают космонавты в космосе? (ответы детей)

-Да, космонавты ведут медицинские, технические наблюдения, изучают поверхность Земли и сообщают на Землю о местах где обнаружены полезные ископаемые, о приближениях ураганов, уточняют прогноз погоды, обеспечивают радио- телевизионную связь. (физминутка)

Раз, два – стоит ракета

Три, четыре – самолет

Раз, два – хлопок в ладоши

А потом на каждый счет

Раз, два, три, четыре – руки выше, плечи шире

Раз, два, три, четыре и на месте походили.

(слайд)

Отгадайте загадки:

Белые цветочки вечером расцветают, а утром увядают (звезды) (слайд)

Среди поля голубого-

Яркий блеск огня большого

Не спеша огонь тут ходит

Землю – матушку обходит

Светит весело в оконце

Ну конечно, это… (солнце) (слайд)

-Солнце – это звезда или планета? (звезда)

-Да, это звезда, большая и горячая. А какая звезда самая холодная и яркая? (Полярная звезда) (слайд)

-Выложим на листке (созвездие Рака) (слайд)

-Сколько звезд в созвездии Большая Медведица, Малая Медведица, созвездие Рака? (слайд)

-В каком созвездии находится Полярная звезда?

-Чтобы хоть на немного попасть в космос, должны отправиться туда, но сначала нам нужно подготовиться для этого. (физминутка)

В небе ясном солнце светит

Космонавт летит в ракете

А внизу леса, поля –

Расстилается земля

Влево, вправо, вверх и вниз

Вот летит ракета ввысь

Полетали, покружились

На планете приземлились.

-А теперь построим ракет из геометрических фигур. Сколько геометрических фигур вы использовали? Каких?

-Очень хорошо, к полету вы готовы? Прошу приготовиться к запуску ракеты. Выложите на пульте управления цифровой ряд от нуля до десяти (дети выкладывают)

ЗАДАНИЕ: соседние цифры 3…5,7,9

Начинаем обратный отсчет (10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0). Ноль – пуск (звучит музыка).

-Будьте внимательны, мы ведем наблюдение за космическими объектами, телами. Пододвинули лист бумаги и слушаем внимательно: в верхнем левом углу иллюминаторе мы видим солнце (дети берут желтый кружочек и выполняют задание на листе). В правом нижнем углу появляется планета. А в середине какие-то непонятные фигуры. Это гости. Это … (инопланетяне) Выложите инопланетянина из геометрических фигур (дети выкладывают инопланетянина) (слайд)

-В моем иллюминаторе пришелец из космоса падает сигналы бедствия, просит помощи. Ему дано задание: отправиться на восьмую планету солнечной системы, а он умеет считать только до пяти. Сколько ему еще осталось миновать планет? (три)

-А кто мне поможет составит число 8, из каких чисел он состоит 7+1, 6+2, 5+3, 4+4. Инопланетянин очень доволен и благодарит нас.

-Теперь нам пора возвращаться на Землю (десять метров, девять, восемь, семь, пять, четыре, три, два, один, ноль). Мы приземлились…