занятие по математике в старшей группе "Помоги лесным жителям выбраться из леса"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

«Занятий по логическим блокам Дьенеша в старшей группе» 

Тема: «Помоги лесным жителям выбраться из леса»  

Программное содержание:

  -  Учить детей декодировать полученную информацию, по знакам – символам выбирать нужные блоки.

- Развивать мыслительные операции сравнения, восприятия, мышления.

 - Самостоятельно выполнять работу, осуществлять самоконтроль.

  - Развивать классификационные умения, опираясь на свойства блоков.

  - Учить «читать» знаки.

 - Воспитывать любознательность.

Демонстрационный материал: Блоки Дьенеша.  Карточки – символы, обозначающие свойства блоков. Чудесный мешочек. Картинка сороки.

Ход занятия.

Дети стоят в двух шеренгах друг против друга.

Дети, давайте поприветствуем друг друга.

Игра – приветствие «Поздороваемся».

  Друг к другу лицом повернулись,

Улыбнулись.

Руку правую подали,

 А потом ее пожали

 И друг друга мы обняли.

Отошли,

 И поклонились,

И немного покружились.

Все готовы заниматься?

Дети проходят на ковер, занимают места на стульчиках. В центре ковра мешочек, сверху записка.

Читаю: Я чудесненький мешочек,

Вам, ребята, я дружочек.

Очень хочется мне знать,

А вы любите играть?

Вы хотите узнать, что в мешочке?   Правило такое: не подглядывать, а определить на ощупь, что там, в мешочке.      Дети по очереди вынимают блоки из мешочка, рассказывают, какой блок они достали.    Называют все признаки, сравнивают, ищут сходства и различия.

Дети проходят на свои места. На фланелеграфе картинка-сорока.

Прилетела сорока и сообщила, что в лесу беда. В ее лесной школе ученики играли в компьютерную игру и вдруг компьютеры «зависли», видимо попал «вирус».  Они просят помощи. Вы готовы помочь?   «Вылечить» компьютеры можно только с помощью антивирусных программ, которые закодированы на этих карточках.

 Воспитатель говорит - Дети показывают.

Молодцы! Давайте введем программу и уничтожим вирусы.

Молодцы!  Теперь пора на помощь в лесную школу.  

Сорока объясняет, что ученики лесной школы не могут выйти из леса, дорогу преградили непонятные знаки. Дети помогите!       Давайте выложим логическую дорожку.

Физминутка «Лесные жители»

  (Дети выполняют движения согласно тексту)

У нас славная осанка,                                                         Пойдем  мягко,  как  лисята,    

Мы свели лопатки.                                                              И как мишка косолапый,

Мы походим на носках,                                                      И  как  серый  волк – волчище,

А потом на пятках.                                                              И как заинька- трусишка.

 Вот свернулся волк в «клубок»,

Потому что он продрог.

Лучик ежика коснулся,

Ежик сладко потянулся.

Спасибо дети, вы нам очень помогли!

Давайте поиграем в компьютерную игру «лото». Придвиньте мониторы ваших персональных компьютеров (альбомный лист) и выполните задание.

На середину экрана поместите большой синий, толстый квадратный блок.   В левом верхнем углу -   маленький, желтый квадратный блок. В правом нижнем углу –   большой красный треугольный блок.  В левом нижнем – большой синий, прямоугольный толстый блок.  В правом верхнем – маленький, синий круглый   блок.

Итог занятия. Что новое сегодня узнали?   Что больше понравилось?  Что было трудно? Вы довольны своей работой?