МКДОУ детский сад «Радуга»

 Дидактическое пособие

          по математике для детей

                старшей и подготовительной

                           к школе группы

                     «ЧАСЫ»

Воспитатель Познякова И.П.

                          п.Тазовский, 2015г

Дидактическое пособие по математике «ЧАСЫ»
для детей 5-7 лет.
Выполнила воспитатель первой квалификационной категории МКДОУ детский сад «Радуга» п.Тазовский ЯНАО
Познякова Ирина Петровна  

    Умение свободно ориентироваться во времени делает ребенка более самостоятельным и ответственным, поэтому лучше уже в дошкольном возрасте научить его определять время по циферблату часов. Дидактическое пособие сделано в виде цветка, из картона и прищепок. На прищепках наклеены минуты.  Листочки обозначают: короткий – часовую стрелку (часы), длинный – минутную стрелку (минуты).

Цели и задачи: познакомить детей с понятиями «циферблат», «час», «минута»; формировать у детей умение определять время по часам с точностью до одного часа; расширять кругозор детей.

Ход игры.

1. Учим детей определять время. Объясняем, что маленькая стрелка показывает час, а длинная и узкая – минуту. Это объяснение выглядит более логичным, если обратить внимание на то, что часов у нас очень мало (поэтому и стрелка маленькая), но они долго длятся (поэтому стрелка широкая). А минут очень много (поэтому стрелка более длинная), но они быстро проходят (поэтому она такая узкая). Перемешиваем стрелки, и просим ребенка показать: какая стрелка показывает часы, а какая минуты? Упражняем до тех пор, пока ребенок не научится различать стрелки безошибочно.
2. Учим детей смотреть, сколько часов показала часовая стрелка. Обычно дети путаются, когда она ставится в промежуточное положение между двумя цифрами, поэтому нужно отработать этот момент.
3. Объясняем, что в промежутке между двумя часами умещается пять минут. Для наглядности лучше использовать циферблат. Называем цифру и просим ребенка сказать, сколько это минут. После такой тренировки освоить минутную стрелку не составит труда.
4. Заключительный этап: ставим стрелки в определенное положение и предлагаем ребенку определить, сколько времени показывают в данный момент часики. Передвигаем стрелки, определяем время снова и т.д.
5. Также знакомим детей с интервалами часа: половина, четверть, без четверти.
6. Данное пособие может быть использовано и при обучении иностранному языку.

Загадки.

И день, и ночь они идут,

А с места не сойдут  (часы).

Бегает, как белка,

В циферблате…(стрелка).

Хожу без ног,

Говорю без рта.

Всем указываю,

Всем подсказываю  (часы).

Стихотворение.

Без лишних фраз,

Без лишних слов,

Подскажет тиканье часов,

Когда поспать,

Когда поиграть,

Когда на улицу бежать.