Конспект организованной образовательной деятельности
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 часть. Вводная

Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать? Сегодня я вам предлагаю отправиться в космическое путешествие. Вы согласны? Для того, что бы правильно занять свои места на борту корабля, необходимо не ошибиться.

Детям предлагается взять любую геометрическую фигуру и сесть именно на тот стульчик, где приклеена фигура. Необходимо не ошибиться с цветом, размером, формой фигуры.

Ответы детей

Дети рассаживаются по местам в соответствии с карточкой

2 часть. Основная

Детям предлагается взять любую геометрическую фигуру и сесть именно на тот стульчик, где приклеена фигура. Необходимо не ошибиться с цветом, размером, формой фигуры.

Воспитатель: Я вам предлагаю закрыть глаза и представить, что наша ракета взлетает. 5, 4, 3, 2, 1 – пуск (звучит космическая музыка). Наша ракета набирает скорость и вскоре выходит на орбиту Земли. А для того, чтобы нам не было скучно в полете, я вам предлагаю провести математическую разминку с мячом.

Задания и вопросы:

• Считай до десяти в прямом порядке;

• Считай до десяти в обратном порядке;

• Увеличь число на один;

• Уменьши число на один;

• Назови соседей числа;

• Назови соседей дня недели;

• Назови все дни недели по порядку;

• Назови части суток, времена года, месяцы и т. д.

Задание третье. «Поставь знаки <, <, =».

Детям предлагается разделиться на две команды

Задание четвертое. «Измени цвет, размер и форму».

Задание пятое. «Сложи звезду».

Воспитатель: Ребята, мы с вами отлично соревновались, отвечали на вопросы. А сейчас я вам предлагаю занять места на борту корабля. Наш полет продолжается. Посмотрите, пожалуйста, в иллюминаторы. Какие замечательные и красивые звезды окружают нас! Я вам предлагаю построить вот такую звезду (воспитатель выставляет образец из элементов игры «Сложи узор»).

Задание шестое. «Запомни и нарисуй».

Воспитатель: Молодцы, ребята! Но пока вы строили звезды, к нам от инопланетян поступил сигнал SOS. Необходимо быстро запомнить сигналы, а затем их зарисовать

Задание шестое. «Головоломка с палочками».

Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились с заданием. Начался метеоритный дождь. Что бы уберечь корабль от повреждений, необходимо с помощью счетных палочек построить зонт (воспитатель выставляет образец).

Задание седьмое. «Головоломка»

Воспитатель: А сейчас в этой фигуре нужно переложить 2 палочки так, что бы получилось три треугольника. Это защитный прибор от солнечных лучей, чтобы наш корабль не перегрелся.

Дети выполняют первое задание. «Найди фигуру»

Задание второе. «Математическая разминка»

Дети встают в круг. Воспитатель задает вопрос каждому ребенку и кидает мяч. Ребенок отвечает и возвращает мяч обратно.

Дети под подвижную, веселую музыку бегут по одному и ставят значки между цифрами на мольберте. Победителем считается та команда, которая пришла первой и правильно выполнила все задания.

Дети делятся на две команды. У каждой команды на мольберте фигуры определенного цвета. Необходимо изменить цвет и форму этой фигуры. Задание выполняется под веселую, подвижную музыку.

Дети выполняют задание (звучит музыка) .

Дети смотрят в течение нескольких секунд на узоры, а затем их зарисовывают

Дети выполняют задание.

Дети выполняют задание.

3 часть. Заключительная

Воспитатель: Молодцы, ребята! Наше путешествие в космические дали подходит к концу. Мы с вами возвращаемся в детский сад (звучит космическая музыка, дети закрывают глаза). Вот мы с вами и дома. Вам понравилось космическое путешествие?

Дети рассказывают, что им понравилось больше всего.