ФЭМП : "Веселая страна - Математика."
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение

                                            средняя общеобразовательная школа

                                                                     №1155

                                                 (дошкольное отделение №1)

      Конспект открытой непосредственно-образовательной            

                                      деятельности

по формированию элементарных математических представлений

               в подготовительной к школе группе №10.

Тема: «Весёлая  страна – Математика. Цирковое представление».

                                  Подготовила и провела: воспитатель группы №10

                                                                               Трушакина А.И.

                                                Москва

                                                         2015

Цель: продолжать учить определять отношения между числами (равенства, неравенства), используя знаки «больше», «меньше», «равно»; составлять и решать арифметические задачи на сложение ( в пределах 10), пользуясь цифрами и знаками «плюс» и «равно»; закрепить порядковый счёт (в пределах 20).

Оборудование: атрибуты для игры «Цирк»: цилиндр для фокусника, парики, волшебная палочка, сундук; математический набор; цифры (от 1 до 10), математические знаки ( «сложение», «равно», «больше», «меньше»), счётный материал: сухие ветки и ягоды; изображение клоуна (на доске), дидактический материал: изображение клоуна (для закрепления порядкового счёта от1 до 20).

1. Задание «Угадай мелодию». Включается музыка ( цирковая), дети угадывают мелодию и говорят, что за представление будет на занятии.

2. Задание «Силачи». Два мальчика изображают силачей. В руках у них цифры, которые обозначают массу. Задача 1: сравнить два числа. Третий ребёнок при помощи рук показывает  знаки «больше», «меньше», «равно». Остальные дети выкладывают неравенства на партах, используя счётный материал. Задача 2: глядя на «силачей» и на цифры в их руках, придумать задачу и решить её. Один ребёнок работает у доски, другие – на своих местах. Решение проверяется.

3. Задание «Фокусник».  Для этого задания вызывается ребёнок, который, надевая цилиндр и беря в руки волшебную палочку, превращается в фокусника. В сундук кладутся ветки (7), произносятся волшебные слова и из сундука достаются ягоды и вешаются на доску. Их 5. Затем воспитатель спрашивает: «Сколько не хватает до 7?» (ответы детей). Находятся недостающие ягоды и также помещаются на доску (делает это  тот ребёнок, который их нашёл). Затем дети, глядя на доску, составляют задачу (условие, вопрос и решение). Один ребёнок работает у доски, другие на своих местах. Ответ проверяется.

4. Физминутка. Проводит ребёнок под музыкальное сопровождение.

5. Игра «Угадай цифру». Задача: на ощупь угадать цифру. Каждый ребёнок угадывает по одной цифре. Затем на доске появляется выражение из угаданных цифр, например,  4+2. Дети придумывают условие и решают получившуюся задачу.

6. Игра «Найди клоуна». Детям раздаются листы с изображением клоуна. Но для того, чтобы его увидеть, следует соединить цифры по порядку (от 1 до 20). (Приложение №1).

7. Подведение итогов.