Математический досуг в средней группе "Путешествие по сказкам"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

«Путешествие по сказкам». Математический досуг с родителями в средней группе.

Цель: способствовать гармонизации детско-родительских отношений,

доставить радость и удовольствие детям и взрослым от совместных игр.

Задачи:

1. закрепить знание цифр, количественный счет до 5;
2. закрепить знание геометрических фигур;
3. упражнять в составлении силуэта при помощи геометрических фигур;
4. развивать пространственное мышление;
5. развивать внимание, память, логическое мышление.

Материал: изображения героев сказки «Колобок», 4 математических набора, 4 корзинки, шишки, 4 набора цифр от 1 до 5, сладкие призы для каждого ребенка, картинки – иллюстрации сказок, мольберт, магнитофон для музыкального сопровождения.

Ход мероприятия:

Сказочница:

«Здравствуйте, ребята!

Мальчишки и девчата!

Уважаемые взрослые, и вам добрый вечер! Сейчас мы с вами отправимся в тридевятое царство, тридесятое государство. Вы знаете где оно находится? А хотите туда отправиться? А трудностей не боитесь? Нас ждет путешествие по знакомым сказкам. Ну а ваши родители будут вас поддерживать. Закройте глазки и посчитайте до пяти. Вот мы с вами и оказались в волшебном царстве. Каждая команда имеет свое название (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Скажите, ребята, вы умеете отгадывать загадки?

Внимание, 1-я загадка: – Герой какой сказки говорил про себя: «Я по амбару метен, по сусекам скребен, на сметане мешен, на окошке стужен?» (Колобок)

На мольберт выставляется изображение колобка.

«Давайте вспомним, кого колобок встретил первым после того, как убежал от бабушки и дедушки?»

На мольберт выставляется изображение зайца.

«А кого колобок встретил вторым, третьим, четвертым?»

На мольберте по очереди выставляются изображения животных.

«Сколько всего зверей встретил колобок? А сколько всего было героев в сказке вместе с колобком? Кого колобок встретил после зайца? А кого перед медведем? А кого перед волком? А кого после лисы? Очень хорошо! Молодцы!»

2-я загадка: «У Аленушки сестрицы унесли братишку птицы, та с подружками играла, братца Ваню проморгала». (Гуси-лебеди)

Дидактическая игра «Гуси-лебеди».

«Гуси-лебеди, смотрите,

Сколько пальцев говорите, (Из-за спины показываются раскрытые пальцы)

Что за цифра покажите».

3-я загадка: «Стоит он в поле, не низок, не высок. Кто мимо пробегает – все в него попадают. Что это?» (Теремок)

«И сейчас каждый из вас построит свой терем-теремок! Посмотрите, какие фигуры вы видите на своих столах?» (круг, треугольник, квадрат)

На столах стоят математические наборы. Дети вместе с родителями выполняют задание под музыку.

4-я загадка. «Летом бродит без дороги между сосен и дорог, а зимой он спит в берлоге, от мороза прячет нос. Кто это?» (Медведь)

«Вы помните как называется сказка, где девочка перехитрила медведя? А какие еще вы знаете сказки, где встречается медведь? Молодцы! Вспомните стихотворение про мишку Косолапого. Что он собирал?» (Шишки)

Задание: 4 ребенка с родителями собирают по сигналу шишки в корзинку под музыку. Кто быстрее соберет? Посчитай шишки. У кого больше? Умнички!

5-я загадка. «В нашем царстве – государстве много сказок с цифрами.

Задание для родителей: вспомните и назовите сказки, где встречаются цифры, а ребята вам помогут. Молодцы!»

«Мы играли, веселились и не заметили как наше развлечение подошло к концу. Пора нам возвращаться в наш детский сад. Закройте глазки и посчитайте до пяти. Понравилось ли вам путешествие в тридевятое царство, тридесятое государство? Вы прекрасно справлялись со всеми заданиями. Молодцы ребята и родителям большое спасибо за участие. А сейчас всем участникам подарки. (Вручение сладких сувениров). До новых встреч! До свидания!».