План-конспект занятия в младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

План-конспект занятия по математике в младшей средней группе

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности сл взрослым.

Задачи:  1. Закрепить счет в пределах 5, умение соотносить количество предметов и чисел.

2. Умение закреплять левую и правую сторону ("коммуникация ", №познание").

3. Пользоваться словами "большой", "маленький".

4. Уметь различать геометрические фигуры и предметы по цвету.

Оборудование: листочки с рисунками продуктов (капуста "зеленая" и "красная", мороженное "белое" и "шоколадное", торт, колбаса, пернсики, яблоки).

I этап:

Организационный момент: 1. Пальчиковая гимнастика.

2. Игровая ситуация:

Воспитатель: -Ребята, вы слышите кто-то плачет?

-Да это Снегурочка.

-Что случилось Снегурочка?

Снегурочка: -Сегодня Старый Новый год. Мне надо в магазине купить 5 продуктов, а их так много, не могу найти, что мне нужно.

Воспитатель: - Ребята, поможем Снегурочке?

-Снегурочка, назови какие нужны тебе продукты?

II этап:

Ход занятия: Снегурочка (озвучивает задания)

Задание 1: Найти слева и справа продукты, стоящие на 1 полочке в магазине.

Задание 2: Найти продукт, имеющие круглую форму (персики, яблоки, капуста), имеющие прямоугольную форму ( торт, мороженное).

Задание 3: Найти продукты зеленого цвета( капуста, яблоко), продукты красного цвета (капуста, персики).

Воспитатель: -Снегурочка, а сколько продуктов тебе надо купить? (5)

-Посчитаем, сколько мы нашли продуктов?

Снегурочка: -Ребята, а какие продукты "большие", а какие "маленькие"?

Воспитатель: -Снегурочка, мы тебе положили сначала "большие"продукты, а затем "маленькие".

Снегурочка: - Ребята, все продукты не вмещаются в одну корзинку. Положите продукты сначала в "левую" корзинку, а потом в "правую".

III этап:

Рефлексия: -Ребята понравилось ли вам наше занятие?

-Что новое мы сегодня узнали на занятии?

IV этап:

Подведение итогов занятия.